有趣的是高級(jí)英語應(yīng)用課，任課的Rob.tom是個(gè)年輕的英國小伙。當(dāng)初選這課，就是沖著英語外教來的。本來的博士的培養(yǎng)計(jì)劃里，沒有要求必須英語課的學(xué)分，這門課只是選修課，我想反正時(shí)間也多，學(xué)?；y得請(qǐng)外教開這門課，不上白不上，便選了這課。
我在高中還是英語課代表，英語在高中階段還算可以的，不過那時(shí)候完全是應(yīng)試教育，全靠死記硬背，做題為主，聽說寫作一塌糊涂。其實(shí)這和中學(xué)英語的教學(xué)方式也有關(guān)。學(xué)了這么多年英語，一直無法解決聽說和寫作的問題。聽說讀博士要閱讀大量的英語論文，掌握國外的同一研究方向的研究現(xiàn)狀，而且要發(fā)表一篇英文論文?？墒窍抻谟⒄Z水平，我到目前都沒有好好讀過一篇英文文獻(xiàn)，更不要說發(fā)表英文論文了。沒有好的英文功能，想博士畢業(yè)估計(jì)是很難的，所以我很想借助外教的教學(xué)來提高自己的英語水平。
可是第一次去上課我就遲到了，沒辦法，大清早第一節(jié)，好久沒做過這樣的傻事，真的很難起的來。我去的還不算太晚，剛上課五分鐘左右，我在門口看了看他，他也看了看了，“goodmorning!”我也回了句“morning！”，然后找了個(gè)后排的位子坐下。接下來的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)地，不停地有人重復(fù)我的動(dòng)作?？礃幼釉谌５牟┦可锩?，我還不是最懶的。
最有趣的竟然有個(gè)男生在課上了四十多分鐘，第一節(jié)課快下時(shí)珊珊而來，這時(shí)rob問候語改成了，“goodevevning”，引得全場大笑，這個(gè)可愛的rob真是有幽默感。
Rob.tom的中文名叫蘿卜湯，這是坊間偷偷流傳的，不知道他自己知不知道。來由估計(jì)你也猜得到，就是音譯嘛。蘿卜湯的教學(xué)方式別有特色，他從來不會(huì)一個(gè)人上課，而且反復(fù)地學(xué)生做練習(xí)，上課的一半以上的內(nèi)容都是學(xué)生發(fā)言，這真有點(diǎn)讓我大開眼界，課原來可以這樣上的。自我介紹，完了之后再介紹自己印象最深的事，自己為什么來讀博士，為什么來成都，反正他就是給我們安排任務(wù)，然后讓我們分組來做練習(xí)。他似乎知道，大家都讀到博士了，英語的知識(shí)大家都不缺，最缺的就是使用，于是，我們就一次一次地在課上使用英語。
有次下課以后，我用我蹩腳的英語和他聊，其實(shí)這哥們很年輕，甚至還小我一歲，我問他為何來中國教英語，他說從前大學(xué)在英國學(xué)的是數(shù)學(xué)，因?yàn)槁犝f學(xué)數(shù)學(xué)可以做股票賺錢，結(jié)果學(xué)完之后發(fā)現(xiàn)用不上，于是自己似乎沒有什么謀生的特長了，于是想到了去外國教英語，之前還去過亞洲別的國家，現(xiàn)在來到了中國。
我問：“Whydidyougohome?”我問。
他說：“chinaismyhome.”，我很吃驚地看著他
“why?”
“Imeetmywifehere，Ibuiltmyfamilyhere，“
“MaybeIwillmeetbywifeinEngland.”我笑著說。
“maybe”他答。
上他的課確實(shí)很好玩，他有時(shí)在課上和我們聊些英語的文化，足球，音樂什么的，他說英語時(shí)語速很慢，我覺得那是故意的，他極力想讓我們聽得更清楚些。
由于英語課不是必修的學(xué)分，上不上并不影響畢業(yè)，而且課又排在上午第一節(jié)，于是后來來上課人就越來越少了，許多人干脆在選課表中將此課刪除了，他們自以為減少了麻煩，實(shí)際上他們刪除的，是人生的豐富多彩，
后來我們那個(gè)班，來上課就剩下六七個(gè)人，可見交大的博士生是多么庸俗呢？也幸虧還有這六七個(gè)人，讓我覺得還算有人共鳴。這幾個(gè)人分別是：牽引實(shí)驗(yàn)室的男生小黃，計(jì)算機(jī)的三男二女，交運(yùn)的一男一女，還有偶爾出現(xiàn)的土木的一女，以及只見過一次的經(jīng)管一女。就在這課上，我們幾個(gè)成了朋友，有一次課上還共同排練了一出英語話劇。那次蘿卜湯安排我們演一出小劇場戲，情節(jié)為交大出了個(gè)兇殺案，早上發(fā)現(xiàn)一具女尸，然后給了一份人物關(guān)系表，剩下的故事讓我們自己編。這個(gè)蘿卜大概是福爾摩斯看多了，玩起推理劇來了。。
最后在大家的集思廣益下，終于拼湊出一個(gè)至濫的情節(jié)：某男因貌美被兩女追求，最后一女因嫉妒殺另一女。被殺女因徹底未歸，于是其室友報(bào)警，警察四處搜查，最終在在校園電氣館某垃圾桶發(fā)現(xiàn)尸體。原來是殺人者竟是校內(nèi)一清潔工，她因暗戀男主角而辭掉外面的工作，竟然長期潛伏在校園當(dāng)清潔工。演員安排的時(shí)候所有人都用上了，我由于長相的緣故被強(qiáng)行當(dāng)了男主角，唉，真是應(yīng)了那句話，人長得帥就是麻煩！本來我的演技還算可以，但由于臺(tái)詞必須是說英文，所以整場表演下來，磕磕絆絆，結(jié)結(jié)巴巴的，其它的演員也差不多。反正最后這一悲劇被演成了鬧劇，全場人一邊演一邊笑，個(gè)個(gè)樂得前俯后仰，肚子都快笑疼了。唯一觀眾——蘿卜湯在旁邊看見我們發(fā)笑，也在一邊傻傻地笑著，也不知道他聽懂看懂了沒有，哈哈。
外教的新穎的上課模式，讓我們由衷地感到了學(xué)習(xí)的快樂。語言這東西，其實(shí)是要重視應(yīng)用的，而中國的主要英語教育模式，都是以考試為主的，這其實(shí)是本末倒置的。與國外學(xué)生相比，中國學(xué)生實(shí)在太苦了，幾十年受的教育，多數(shù)是照本宣科，枯燥無味的。而且教育長期以考試分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，而不是知識(shí)能力培養(yǎng)為目標(biāo)。上了大學(xué)以后，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，可以多方面發(fā)展了，分?jǐn)?shù)似乎不那么重要了，可是知識(shí)能力的培養(yǎng)還是沒有跟上?？赡苓@跟教師能力，教材水平、教學(xué)條件都有關(guān)，也是整個(gè)高等教育教學(xué)水平處在一個(gè)低端水平的原因吧。大學(xué)在拼命地?cái)U(kuò)招，可是師資卻無法快速地大量地培養(yǎng)出來。很多民辦和高職院校的師資甚至是本科生，由于博士數(shù)量相對(duì)不足，許多二本甚至一本的師資也只是碩士而已。碩士應(yīng)付教學(xué)似乎是夠了，可是有些高校由于師資急缺，碩士一畢業(yè)就站上了講臺(tái)，沒有一個(gè)助教培養(yǎng)鍛煉的過程，導(dǎo)至教學(xué)水平堪憂。反觀自己，當(dāng)然碩士一畢業(yè)，24歲就站上了大學(xué)講臺(tái)，知識(shí)儲(chǔ)備和教育經(jīng)驗(yàn)完全不夠，第一次上臺(tái)真的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，如履薄冰的，幸虧學(xué)生善良包容，才讓自己勉強(qiáng)維持了下去。其實(shí)想想當(dāng)年那么槽糕的教學(xué)水平，真的嚴(yán)重的誤人子弟，相當(dāng)汗顏。