轟！
　　導(dǎo)師的話語(yǔ)才落下，整個(gè)課堂炸了，好像燒開的水，沸騰翻滾。
　　他們?nèi)f萬(wàn)沒想到，導(dǎo)師居然說(shuō)出這種話。
　　白葉有成為大師的潛質(zhì)？
　　怎么可能。
　　一幫學(xué)生下意識(shí)地，不愿意去相信。
　　甚至有人在心情激蕩之下，沒腦子脫口而出：“導(dǎo)師，你也收黑錢了嗎？”
　　眾人愣了，反應(yīng)不一。
　　一些人心有戚戚，產(chǎn)生了類似的困惑、懷疑。當(dāng)然也有一些人，相信導(dǎo)師的節(jié)操，所以異口同聲呵斥：“不要胡說(shuō)八道。”
　　啪啪啪……
　　質(zhì)疑的人，也反應(yīng)過來(lái)了，自己打嘴，鞠躬道歉：“導(dǎo)師，我腦抽了，你要相信我……我是無(wú)心的?！?br/>　　“對(duì)啊導(dǎo)師，他平時(shí)就是這么二，忽然抽風(fēng)了。”
　　幾個(gè)關(guān)系好的，也在幫忙圓場(chǎng)。
　　“行了，聽我把話說(shuō)完?！?br/>　　導(dǎo)師也不生氣，只是輕輕的揮手，一幫學(xué)生也慢慢安靜下來(lái)。
　　“我敢這么說(shuō)，自然有自己的理由?！?br/>　　導(dǎo)師環(huán)視左右，慢條斯理道：“在講述理由之前，我也要提醒你們一句。你們要記得，自己是學(xué)藝術(shù)的，思想一定要純粹，千萬(wàn)不要被其他東西蒙蔽自己的心靈?！?br/>　　“一旦心靈受到了外物的干擾，就很容易得到錯(cuò)誤的判斷?！?br/>　　導(dǎo)師意味深長(zhǎng)道：“人錯(cuò)了，藝術(shù)的道路，注定走不長(zhǎng)?！?br/>　　“……”
　　底下寂然，大家的反應(yīng)，各不相同。
　　有人眼中，掠過不以為然之色。也有人內(nèi)心，受到了震動(dòng)，豁然開朗。
　　“好了，閑話說(shuō)完了，言歸正傳?！?br/>　　導(dǎo)師指著屏幕，講解道：“剛才我讓你們看畫稿，詢問的是畫稿中蘊(yùn)含的理念。丁一也分析了一堆，卻沒有說(shuō)到點(diǎn)上?！?br/>　　“?。俊?br/>　　丁一懵比，睜大了眼睛。
　　“你說(shuō)的基本上是結(jié)果，而我問的是過程。”
　　導(dǎo)師的聲音，變得嚴(yán)肅：“這個(gè)過程才是關(guān)鍵，他承載了一個(gè)創(chuàng)作者，在畫牛變形的過程之中，進(jìn)行的一系列思考。”
　　“這個(gè)思考的形式、模式、特色、取舍等等過程，直觀的表現(xiàn)了他本人的思想。要知道，每個(gè)人思考的角度，都具有獨(dú)特性，因此才有了藝術(shù)性?！?br/>　　“你們記住了，如果一件作品，能體現(xiàn)出作者不同一般的思考過程，那么畫得再粗略也具有藝術(shù)性，更蘊(yùn)含了極大的價(jià)值?！?br/>　　導(dǎo)師無(wú)比認(rèn)真道：“同樣是藝術(shù)家，為什么有人默默無(wú)聞，作品無(wú)人問津，卻有人被尊稱為大師，作品受到熱烈的追捧?！?br/>　　“原因很簡(jiǎn)單?！?br/>　　導(dǎo)師的聲音，變得高昂起來(lái)：“就是一句話，思想的獨(dú)特性?！?br/>　　“你的思想與眾不同，藝術(shù)的風(fēng)格鮮明獨(dú)特，藝術(shù)上超越了幼稚階段，擺脫了各種模式化的束縛，擁有別人沒有的東西?！?br/>　　導(dǎo)師輕聲道：“毫無(wú)疑問，在這些畫稿中，白葉已經(jīng)把他獨(dú)特的思考方式，表現(xiàn)得淋漓盡致，進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染力，讓人在情感上與之共鳴?！?br/>　　“這是大師的作品，才具備的特征。”
　　“另外你們捫心自問，自己有類似的意識(shí)嗎？思考的角度，從具象到抽象的取舍思維，真的可以做到他這個(gè)地步？”
　　導(dǎo)師低笑了下，有點(diǎn)兒感嘆：“半年前他的作品，也就那樣吧。沒想到半年時(shí)間過去，他的作品有沒有進(jìn)步我也不好說(shuō)，但是思想境界確實(shí)有了很大的突破?！?br/>　　“這算什么……涅槃嗎？”
　　“浴火重生？”
　　“蛻變？”
　　導(dǎo)師搖頭，有點(diǎn)困惑，也有點(diǎn)意外：“低谷反彈也未免太夸張。”
　　“或許白葉真的是天才?！?br/>　　“所以李東興才會(huì)費(fèi)盡心機(jī)幫忙包裝運(yùn)營(yíng)?！?br/>