沈溪自問(wèn)尚未達(dá)到開館授徒的時(shí)候，一方面是覺(jué)得能力不足，另一方面年歲也不合適！
收徒可不是什么風(fēng)光的事情，收了徒弟就得對(duì)人家的前途負(fù)責(zé)，因此除了把自己的思想和學(xué)術(shù)傳揚(yáng)外，更希望徒弟能夠有個(gè)好前程，揚(yáng)名立萬(wàn)。在這個(gè)重視師道傳承的時(shí)代，以后不管學(xué)生遇到什么，身為先生只能榮辱與共。
收徒的結(jié)果徒增煩惱，現(xiàn)在沈溪連自己都顧不上，還有心思去顧別人？
沈溪道：“在下才疏學(xué)淺，并未有教授弟子的打算，再者說(shuō)了，我現(xiàn)在于詹事府做事，會(huì)無(wú)端招惹來(lái)閑話。”
馮義執(zhí)拗地道：“沈翰林難道真的那么在意別人的看法？學(xué)生拜到您門下，不過(guò)是想多聆聽教誨……沈翰林之前讓謝公子傳揚(yáng)的學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生受益匪淺……”
沈溪繼續(xù)搖頭，態(tài)度極為堅(jiān)決。
“你我還是平輩相交為好，與馮兄喝過(guò)這杯茶，就各自離去吧?！鄙蛳e起茶杯，“在下尚有公事忙碌。”
馮義見(jiàn)沈溪堅(jiān)決不肯接受，只能惋惜離開。
等人走了，沈溪依然在想，自己是否真的有這么大的人格魅力，能讓一個(gè)考上生員、心高氣傲的青年人拜到門下？
回到家中，沈溪將此事對(duì)謝韻兒一說(shuō)，謝韻兒卻覺(jué)得馮義的舉動(dòng)沒(méi)什么不妥：“……若妾身是男兒身，要做學(xué)問(wèn)，知道相公才學(xué)出眾，也不會(huì)理會(huì)世俗偏見(jiàn)，堅(jiān)決拜在相公門下潛心學(xué)習(xí)，難道馮公子的做法有何不妥嗎？”
沈溪搖了搖頭道：“不是對(duì)與不對(duì)的問(wèn)題，我只是覺(jué)得他想拜我為師的目的沒(méi)那么簡(jiǎn)單。”
謝韻兒從正常的角度去思考，做學(xué)問(wèn)的人想找個(gè)好先生，不是天經(jīng)地義的事情嗎？她當(dāng)然不知道這背后可能存在“利益糾葛”等問(wèn)題。
利益并不一定是金錢實(shí)物，也會(huì)涉及到聲名、仕途前景等方面。
沈溪如今身為東宮講官，等于是太子的先生，拜到他門下相當(dāng)于成為太子的“師兄弟”，說(shuō)出去對(duì)名聲和社會(huì)地位都會(huì)有很大提升。
另外，沈溪在詹事府中供職，目前他為右諭德，而按照以往年的規(guī)矩，順天府和應(yīng)天府鄉(xiāng)試主考由翰林官出任，其中又以詹事府身兼東宮講官、日講官的學(xué)官最有機(jī)會(huì)，別看沈溪年紀(jì)小，但以他目前的官職有很大可能會(huì)成為來(lái)年順天府鄉(xiāng)試的主考官。
馮義話說(shuō)得客氣，沈溪也相信他不是惺惺作態(tài)，可要說(shuō)馮義心里一點(diǎn)兒功利的想法都沒(méi)有，他無(wú)論如何是不信的。
兩天后，沈溪跟謝鐸說(shuō)及印書時(shí)，把此事說(shuō)了出來(lái)，謝鐸卻哈哈大笑，指著沈溪道：“若老朽是你的話，肯定會(huì)收下這弟子。想你在京城不過(guò)一兩年，勢(shì)單力孤，以后有了弟子，有什么事情都會(huì)有人代勞，而且逢年過(guò)節(jié)家里不是會(huì)多一點(diǎn)孝敬？”
沈溪皺了皺眉，反唇相譏道：“謝師平日收弟子的先決條件，難道是想多拿一點(diǎn)兒孝敬？”
謝鐸沒(méi)有生氣，仍舊笑個(gè)不停，顯然他的話是在消遣沈溪，故對(duì)于沈溪的反擊也不覺(jué)得如何刺耳。
笑過(guò)后，謝鐸才嘆道：“有了一定聲名后，上門求見(jiàn)的人就會(huì)逐漸多起來(lái)，投帖拜師的人不少，你走的是翰林從仕這條路，難免會(huì)遭遇類似的事情，如何在不得罪人的情況下委婉拒絕，你得想好。”
這話讓沈溪深以為然。
謝鐸的意思，大家在名利場(chǎng)上混，你現(xiàn)在正經(jīng)歷的卻是我當(dāng)年的遭遇，最初會(huì)覺(jué)得不勝榮幸，會(huì)想到這是社會(huì)對(duì)你的肯定，可久而久之便明白，這些人并非是真的仰慕你的才學(xué)，只是想做政治投資而已。
……
……
到八月初，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，沈溪再也不覺(jué)得給太子教書是費(fèi)腦費(fèi)力的工作。
站著給熊孩子講一段歷史，再讓熊孩子自己溫習(xí)一會(huì)兒，兩個(gè)人對(duì)坐偷懶，這課上得倒也頗為輕松。
弘治皇帝要考核太子學(xué)習(xí)二十一史的進(jìn)度，對(duì)于沈溪來(lái)說(shuō)難度不大，只要讓太子把各個(gè)歷史階段那些人物有什么大的建樹記住便可。
對(duì)別人來(lái)說(shuō)，要把這些串聯(lián)起來(lái)很難，可對(duì)于一個(gè)來(lái)自幾百年后，有先進(jìn)教學(xué)理念的大學(xué)教授而言，這些事再簡(jiǎn)單不過(guò)。
時(shí)間軸、筆記、適當(dāng)?shù)某椴?，再加上一些靈活的運(yùn)用……在沈溪看來(lái)，他考察的方方面面或許比弘治皇帝提到的問(wèn)題還要來(lái)得全面，對(duì)于一個(gè)少年太子明白將來(lái)如何做一個(gè)治理天下的君王來(lái)說(shuō)，更具有針對(duì)性。
“這幾天太累了，能不能學(xué)點(diǎn)兒別的什么？”朱厚照背了半晌，有些不滿，自己在這兒辛辛苦苦背書，沈溪卻在那邊優(yōu)哉游哉地看書。
輪到休息的時(shí)候，朱厚照把沈溪給他的筆記扔到桌案上，朝沈溪瞎嚷嚷。
在那些老講官面前，朱厚照可不敢隨便吵吵，最多是來(lái)個(gè)逃課對(duì)那些老講官避而不見(jiàn)，可對(duì)沈溪，他沒(méi)有太多虛偽的恭敬。
沈溪坐在書桌后，手里拿著本書瞧著，聞言瞥了太子一眼，問(wèn)道：“你想學(xué)什么？”
朱厚照袖子一擺，將紙筆和書本撥到一邊，大模大樣坐到桌案上：“就算不是好玩的，但也該有意思，這些天那些個(gè)老家伙都跟喝了雞血一樣讓我學(xué)這學(xué)那，就你好點(diǎn)兒，可讓我學(xué)的這些也太沒(méi)勁！”
“下來(lái)！”
沈溪瞪著眼睛大喝一聲，朱厚照乖乖地把屁股從桌面挪下去，不過(guò)卻嘟起了嘴，顯然有點(diǎn)兒不服氣。
沈溪道，“當(dāng)太子就要有當(dāng)太子的派頭，不然你走出去誰(shuí)會(huì)怕你？”
朱厚照聽了不由眼前一亮，四周看了看，幾步跑到沈溪跟前，小聲問(wèn)道：“你帶我出去走走吧，我一直想知道外面是什么光景?！?br/>