沒(méi)想到發(fā)展了這么多年，開(kāi)羅帝國(guó)還處于半封建半奴隸制的社會(huì)。
　　許多政策他都是覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，才讓值得信任的人去執(zhí)行的。
　　然而現(xiàn)實(shí)狠狠的打了他的臉。
　　想當(dāng)初，他讓露娜去搞六年義務(wù)教育。
　　這不是很簡(jiǎn)單很輕松的事情嗎？結(jié)果閉關(guān)幾十年出來(lái)一問(wèn)。
　　“什么？”
　　“還沒(méi)搞好？”
　　“那還需要多長(zhǎng)時(shí)間？”
　　“一百年？”
　　“噗——”
　　當(dāng)聽(tīng)到搞個(gè)六年義務(wù)教育需要百年時(shí)間的時(shí)候，威爾殺人的心都有了。
　　都是些什么酒囊飯袋?。?br/>　　問(wèn)題是露娜是他最拿得出手的人了。
　　幸好，后來(lái)他給出了方法，并且下達(dá)了死命令之后，六年義務(wù)教育總算是普及了，開(kāi)羅帝國(guó)的識(shí)字率上升到了百分之九十。
　　可喜可賀，可喜可賀。
　　接下來(lái)當(dāng)然是九年義務(wù)教育啊。
　　然后——
　　“你說(shuō)你們沒(méi)辦法是怎么回事？”
　　“六年和九年不都一樣嗎？”
　　“我要你們何用！”
　　開(kāi)羅帝國(guó)的治理過(guò)程中，遇到的難題實(shí)在太多太多了。
　　許多政策他通過(guò)“維網(wǎng)”推演之后，效果都非常的好，如果能得到有效執(zhí)行，百年內(nèi)成為現(xiàn)代化國(guó)家完全不成問(wèn)題。
　　問(wèn)題是哪來(lái)的有效執(zhí)行??！
　　說(shuō)白了，開(kāi)羅帝國(guó)的低中高層次的管理統(tǒng)治階級(jí)——知識(shí)水平都是一群小學(xué)級(jí)別的人。
　　如果不是威爾強(qiáng)制普及教育，搞六年義務(wù)教育，效果會(huì)更加的糟糕。
　　才親自執(zhí)政幾年的威爾就無(wú)數(shù)次感慨，“太缺人才了！”
　　想想開(kāi)羅帝國(guó)，數(shù)萬(wàn)大騎士，數(shù)百圣騎士，上千三等學(xué)徒，這份力量硬扛獸人帝國(guó)都沒(méi)問(wèn)題了。
　　但只是戰(zhàn)力！
　　“現(xiàn)在開(kāi)羅帝國(guó)內(nèi)部共有六所大學(xué)，但大學(xué)生的數(shù)量相比之前只有三所的時(shí)候，提升并不是很大。”
　　“在校大學(xué)生的數(shù)量加起來(lái)居然只有一萬(wàn)，敢信？”
　　“至于研究生、博士生就更別想了?！?br/>　　“如果只是簡(jiǎn)單的增加大學(xué)生數(shù)量，降低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擴(kuò)招就得了，問(wèn)題是這樣做有意義嗎？不是自欺欺人嗎？”
　　之所以會(huì)這樣的原因，并不難理解。
　　因?yàn)檫@個(gè)世界是超凡世界，這個(gè)世界大部分人的精力，都放在了修煉超凡力量上。
　　知識(shí)？
　　有用嗎？
　　只要成為騎士、大騎士、圣騎士、三等學(xué)徒，工資、待遇、地位一截一截的漲。
　　而讀書(shū)的話，讀得再好還不是為人打工？還不是輔助強(qiáng)者老爺？一不小心就被其他人打架的余波打死了。
　　你一個(gè)連十厘米薄鋼板都打不穿的人，憑什么身居高位？
　　由于這種思想和現(xiàn)實(shí)的原因，許多人都把大部分時(shí)間用在修煉上，對(duì)學(xué)習(xí)都不上心。
　　想想前世，小學(xué)六年、初中三年，高中三年，整整十二年日夜學(xué)習(xí)，才有參與高考的資格，還有不少人考不上。
　　這個(gè)世界的人學(xué)習(xí)上三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，修煉還是一件非常消耗體力的事情，又沒(méi)有“萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”的傳統(tǒng)思想。
　　學(xué)習(xí)成績(jī)不好不是理所當(dāng)然的嗎？
　　“以前我一直想著要培養(yǎng)更多的圣騎士、三等學(xué)徒和藥劑師，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這種想法已經(jīng)落后了?！?br/>　　“現(xiàn)在我需要跟多的——大學(xué)生！”
　　對(duì)于解決方法，威爾當(dāng)然有，只是他以前根本不愿意用。
　　因?yàn)樗X(jué)得太殘忍了，太過(guò)桎梏人性了，太過(guò)獨(dú)裁了！