“時(shí)間過(guò)得真快啊，是吧小域?！?br/>
在經(jīng)過(guò)上次杰諾斯那事之后，生活也逐漸恢復(fù)平時(shí)那樣。上次切磋之后，杰諾斯對(duì)我的態(tài)度比起之前明顯親近了許多。不過(guò)杰諾斯與南雲(yún)之間依舊懷有仇恨，而我與他倆的關(guān)系還是如平常一樣佇立在中間。南雲(yún)的話，是我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，第一個(gè)主動(dòng)和我搭話的同學(xué)。悶騷風(fēng)趣的性格著實(shí)讓我喜歡上他這個(gè)人，因此之后他也成為我在這第一個(gè)信任的朋友。
“一轉(zhuǎn)眼功夫，我都來(lái)了兩個(gè)月了啊。”
和平常一樣，上午重明老師講完了準(zhǔn)備的課，今天是講的“關(guān)于魔法韌度掌握”，然后下午就是我們自己自由活動(dòng)并且練習(xí)的時(shí)間。
“聽(tīng)我家里人說(shuō)，最近應(yīng)該要進(jìn)行魔法演練了?！?br/>
南雲(yún)今天并沒(méi)有早早回家，而是擔(dān)心著我而約我到河邊聊聊天。聽(tīng)他的說(shuō)法，看來(lái)近期會(huì)進(jìn)行傳說(shuō)中的魔法演練。
“我記得重明老師說(shuō)過(guò)，魔法演練是摻雜魔法進(jìn)行戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗過(guò)程中會(huì)激發(fā)自身的屬性適應(yīng)性而判斷之后進(jìn)行的法術(shù)修行方向來(lái)著。”
“嗯，雖然我并不是很感興趣，但是這個(gè)我是必須要去的啊。咱們有十二個(gè)學(xué)生，必須每個(gè)都參加才能每個(gè)人都照顧到?！?br/>
“南雲(yún)你本身就是‘生木’世家啊，關(guān)于這個(gè)屬性的法術(shù)你應(yīng)該掌握了不少吧?！?br/>
“嘿嘿，保密?！?br/>
七大家族的孩子，有六個(gè)和我差不多大的。然而咱們班上唯二的孩子，都和我結(jié)識(shí)為友了。南雲(yún)的話，倒是家里人要求要到王國(guó)的魔法學(xué)院進(jìn)修深修，以求繼承家業(yè)。不過(guò)杰諾斯呢，他的家族世代都是練武之士，想想也沒(méi)理由來(lái)學(xué)習(xí)魔法的樣子。不過(guò)他的回應(yīng)是說(shuō)他出身的時(shí)候，教堂的神啟者預(yù)言他將為臨家的操魔之子。就這么不可思議的原因。
“好想看看小域的親和屬性是什么啊，只有你我最期待了呢。”
“我也想知道啊，感覺(jué)我就用奧術(shù)就差不多了的樣子?！?br/>
對(duì)自己的認(rèn)知不足，別人眼里的我也是個(gè)迷。完全沒(méi)有渠道猜測(cè)自己的屬性親和會(huì)是什么樣的，也因此對(duì)自己失去了期待。略感失望的我轉(zhuǎn)頭看向一旁的香蒲，那香蒲被風(fēng)輕輕一吹變飄忽不定。看到它，讓我想起了失去家的那天。一切都是那么快，那么轉(zhuǎn)瞬即逝。
“二階魔法丶突風(fēng)Thefabri…”
思緒恍惚的我開(kāi)始變得些許焦躁，對(duì)那些香蒲進(jìn)行了報(bào)復(fù)。隨著吟唱結(jié)束，一股大風(fēng)從我手掌中沖了出去，這股憤怒的狂風(fēng)毫不留情的將那幾支可憐的香蒲狠狠壓倒。一兩支香蒲在狂風(fēng)的侵襲下，枝頭爆出些許毛絮，就像受了重傷一般。待風(fēng)吹過(guò)后，我又再次陷入了失落中。
“現(xiàn)在的我到底能做到什么，連這我也不知道…”
南雲(yún)看到我這般，也開(kāi)始心疼起來(lái)。畢竟在他面前的我在想什么，他也完全猜不到。南雲(yún)自己也明白，自己家人都健在，和樂(lè)安康。相比起來(lái)一下失去所有的我而言，他不知道，也碰不到，一切的一切實(shí)際上如此的遙遠(yuǎn)。
“抱歉啊，好像不小心讓你難過(guò)了。”
我在說(shuō)了剛才那番話后，便抱著雙腿，埋頭陷入沉思。南雲(yún)見(jiàn)我愈加沉悶，思考了一小會(huì)，便撐開(kāi)雙手懷抱起我，在我耳邊輕語(yǔ)道。
“吶，作為補(bǔ)償，我教你點(diǎn)魔法的小訣竅吧?！?br/>
“聽(tīng)我家里人說(shuō)，魔法實(shí)際上并不是全部都要吟唱的哦。一些簡(jiǎn)單的魔法可以通過(guò)自己的意念就能用出來(lái)哦，大體上和魔法痕跡差不多呢。”
聽(tīng)到這番話，令我很是在意。我輕輕轉(zhuǎn)過(guò)頭，抱著些許無(wú)奈與期待看著他。
“我來(lái)簡(jiǎn)單演示下好了?！?br/>
南雲(yún)站起來(lái)，左右看了看，然后走到旁邊一株還是花苞階段的小花面前。隨后伸出了手，輕輕觸碰著那朵花。片刻之后，那朵花開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)！緊束的花苞慢慢膨開(kāi)，最后漂亮的綻放。
“這個(gè)例子是我想象‘幫助它’而灌輸?shù)哪ХǎХㄋ坪踝兂闪颂峁┥Φ哪芰慷霈F(xiàn)了?！?br/>
對(duì)于這個(gè)完全沒(méi)有吟唱咒語(yǔ)的魔法，曾經(jīng)都不敢相信會(huì)有這種事情發(fā)生。然而，這種事就在朋友的手中實(shí)現(xiàn)了。南雲(yún)看我吃驚的望著他，微笑著繼續(xù)說(shuō)道。
“這個(gè)法術(shù)的話，其實(shí)有咒語(yǔ)的哦。你應(yīng)該記得二階魔法中的活血吧?！?br/>
“活血？是那個(gè)法術(shù)？”
震驚之余我轉(zhuǎn)向旁邊的草地，嘗試吟唱那個(gè)法術(shù)。草地在我的吟唱下，開(kāi)始加速生長(zhǎng)，速度比剛才快多了。
“誒？怎么速度…”
“對(duì)，如果不吟唱的話，施法會(huì)變的比較長(zhǎng)，并且效果也沒(méi)那么好。”
“這樣的話……不就是只能給初階法術(shù)用了嘛…”
只有比較簡(jiǎn)單的法術(shù)才能通過(guò)非念咒釋放，這讓我期望的心瞬間涼了一半。
“給你說(shuō)哦，其實(shí)啊，活血是隸屬生木屬性的法術(shù)哦。每個(gè)屬性都有最基礎(chǔ)的法術(shù)，只是重明老師并沒(méi)有完全交給我們而已。因此你在戰(zhàn)斗中用這招也許就能不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)屬于自己的屬性親和哦?！?br/>
在知曉這一切之后，我的自信心逐漸回歸，沉悶迷茫的心情也都消失不見(jiàn)。南雲(yún)給我的小訣竅真正啟發(fā)并喚醒了我，讓我暫時(shí)脫離了以前的陰影。
與南雲(yún)告別后，我便更加期待自己，在魔法演練中能染出怎樣的色彩。隨后過(guò)了幾天，重明老師宣布了魔法演練的日子，這使我更加激動(dòng)，期盼著那一天的到來(lái)。
“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行的魔法演練以抽簽進(jìn)行哦?！?br/>
終于等到這一天的到來(lái)，滿心期待且激動(dòng)的我環(huán)顧著其他同學(xué)們，在想會(huì)和誰(shuí)打一場(chǎng)。
“咲域喲，我和你打太多次了，這次我就最后抽簽好了，避免又來(lái)一次。”
杰諾斯貌似對(duì)和我的戰(zhàn)斗產(chǎn)生了些許厭煩，或是在憐惜我？他這么做難免使我有些尷尬，不過(guò)好不容易成了朋友，我也的確不太想和他打。
“說(shuō)實(shí)話我也不想和朋友打，既然那個(gè)家伙最后抽，那我就第一個(gè)抽好了?！?br/>
南雲(yún)慢悠悠的走了過(guò)來(lái)，犀利的眼神嘲諷著在我身邊的杰諾斯。杰諾斯也不甘示弱，呲牙咧嘴對(duì)著南雲(yún)。眼看又要吵起來(lái)了，重明老師突然插入，風(fēng)趣幽默的他將所有人的注意力都轉(zhuǎn)移到他身上了。南雲(yún)倒是并不在意杰諾斯，在跟著重明老師的指示下進(jìn)行第一個(gè)抽簽。
“喲！第一局由南雲(yún)對(duì)戰(zhàn)……咲域！”
剛才還哄鬧著的教師，突然安靜下來(lái)。而我和杰諾斯更是被結(jié)果給震驚，瞪大眼看著在講臺(tái)上的南雲(yún)。而南雲(yún)更是驚訝，受到驚嚇的嘴遲遲不能閉上，拿著結(jié)果條的雙手微微顫抖。安靜的教室中，貌似只有重明老師一人不知這情景的焦灼感。
“喂！我說(shuō)！南雲(yún)你可是咱們班上的魔法先行者，可別虐了咱們咲域??！”
“我我我我怎么知道會(huì)這樣！”
焦灼的氣氛瞬間被杰諾斯的話給引爆，其他人也都開(kāi)始眾說(shuō)紛紜。
“本就接觸魔法得早的南雲(yún)，竟然對(duì)上了后來(lái)的咲域？”
“會(huì)被結(jié)束的很慘吧?！?br/>
“真是可惜了咲域啊?！?br/>
全場(chǎng)的氣氛貌似被帶入了一個(gè)“我”會(huì)被虐菜的說(shuō)法中，對(duì)我的可憐以及對(duì)南雲(yún)的壓迫，在整間教室里彌漫著。南雲(yún)作為我的益友又是“良師”，我當(dāng)然是很感謝他所做的一切。但是這種機(jī)緣巧合也實(shí)在是我倆不愿想象及接受的。
“那好！下一組誰(shuí)來(lái)？”
重明老師的一番話再次帶動(dòng)所有人的節(jié)奏，之后所有同學(xué)都逐漸抽簽，定好對(duì)戰(zhàn)了。
每個(gè)班級(jí)在進(jìn)行魔法演練的時(shí)候，會(huì)來(lái)到一個(gè)專門(mén)的斗技場(chǎng)，周?chē)谴蠓◣煂⒛Хㄔ龇慕Y(jié)界，以方便激發(fā)出魔法親和。并且每次會(huì)邀請(qǐng)孩子們的家里人出席，見(jiàn)證自己孩子的成長(zhǎng)與奠定基礎(chǔ)。重明老師也知道我的困境，于是邀請(qǐng)了敖銳托付的古烈來(lái)見(jiàn)證。雖然并不是沒(méi)人關(guān)注我了，但是來(lái)的不是銳叔多少還是有些許失落。
魔法演練，是學(xué)生在戰(zhàn)斗中激發(fā)自己魔法屬性親和性的一戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中可以選擇一樣道具進(jìn)行輔助，從訓(xùn)練用的短劍，到利于施法的法杖。只要學(xué)生愿意，就可以選擇使用。而這一戰(zhàn)，必定是將兩方的屬性親和激發(fā)為止，所以不能排除苦戰(zhàn)或瞬間結(jié)束的可能性。
“第一戰(zhàn)！由南雲(yún)對(duì)戰(zhàn)！咲域！”
聽(tīng)從重明老師的召喚，我進(jìn)入了斗技場(chǎng)中間，拿著最開(kāi)始就想好使用的木匕首。而對(duì)面走進(jìn)來(lái)的南雲(yún)，兩手空空。
“南雲(yún)？你不拿點(diǎn)什么東西格擋下攻擊么？”
“不，沒(méi)那個(gè)必要…”
從南雲(yún)嘴里吐出的這句話，我感覺(jué)到滿滿的自信與認(rèn)真，看上去不像是開(kāi)玩笑。
“那么！戰(zhàn)斗！開(kāi)始！”