秦天海，是秦記三伯伯，幼年時，性情如亟燥烈犬，一但自尊受辱，狂吠亂咬。自尊如公獅尿界，越線便暴力噬咬，記仇如蚊子見血，入肉三分。心胸狹隘如微末針尖，不僅自殘，而且更傷人心。
秦天海，初二時，學習未有所畢業(yè)，便半途而慌廢，因與同窗孫鎮(zhèn)林發(fā)生矛盾，將對方胳膊打致脫臼，鼻孔竄血，事后因被校方嚴肅批評，在眾人學子面前，自寫自讀打架斗毆悔過書。進行了深刻地反省，自覺羞慚滿臉，自尊心備受打擊，之后，久久不能釋懷并懷恨在心。下學期，本就是學習和休息在一堂之教室，又是前后桌，前依后傍地同學，低頭不見，抬頭見地窄小空間，每每想起舊事，看到此人便怒火難熄，因怨生恨，故意惹起事端。
“你踩著我的腳啦，你什么意思？”秦天海故意栽贓陷害，故意刁難。
“是你故意把腳伸出過道，所以才不小心碰著�！睂O鎮(zhèn)林連忙推脫責任，虛心解釋。
“把我踩疼了，你說怎么著吧，是給我揉一揉�。窟�是給我把鞋脫了？看一看，有沒有傷著�！鼻靥旌２灰啦火�，咄咄逼人的責難。
“是你故意讓我踩得，又不怪我�！睂O鎮(zhèn)林聲音較高，并不想任人宰割，屈服卑微。
“快點，不然你信不信我揍你？”秦天海站起身子，瞪他一眼，隨后手指向布鞋，示意動作要迅速。
“不干，你是故意找茬是吧？”孫鎮(zhèn)林向前一步，兩頭接近，兩眼相對，眼神犀利，互不妥協(xié)。
隨后兩人便扭打在一起。一會這邊桌子傾倒，書本掉落一地。一會摔向這邊，坐凳倒地向后滑了一米距離，看來兩人力氣不小，同學們迅速躲避，恐怕有個閃失，碰傷自己，留出一片空地來，周圍四角全是學生，觀看之余，表情各異，話語呼之欲出:“啊呀！輕點，別打了，別打了，老師來了，校長知道啦！”
有人被驚嚇過度，話語隨之而出，有人想勸架彼此分開之語。本來就有舊仇嫌隙，哪有這么輕易放棄？
“讓我丟人現(xiàn)眼，無臉見人，今天就打折你一條腿……”秦天海提起坐凳，就向?qū)Ψ酱笸扔昧υ胰ァ?br/>
“啊！我的腿，痛死啦！站不起來了，腿使不上勁……”孫鎮(zhèn)林疼痛難忍，連忙站起身體，因腿步?jīng)]有知覺，所以就使不上勁，雙手扶著桌子，便又蹲坐在地，雙手下滑連忙握腿，來回用力捏掐，試圖想著一會兒就會恢復健康。
不知是誰？試圖找到老師，來到現(xiàn)場分開兩人，解除危機。
“鎮(zhèn)林，腳怎么了，讓老師看看，怎么樣？你站起來試試？”劉妍芳見到學生來找自己:“小韓，有事嗎？”
“劉老師，天海和鎮(zhèn)林又打起來了，快過去看看吧？”小韓急忙催促，氣喘吁吁，一路小跑找到老師。
才有了剛才那一幕。
“哎呀！不行，大腿沒有知覺，使不上勁�！睂O鎮(zhèn)海試圖站直身體，又使不上力氣，便坐在地上一動不動。
“壞了，腿傷得不輕，趕緊去找校長，想辦法送他去醫(yī)生門診，讓醫(yī)生檢查檢查，小韓你去找校長，快去�！眲㈠籍敊C立斷，有條不紊的組織現(xiàn)場，并急忙催喊道。
小韓聽見吩咐，立馬快速向屋外奔跑……
校長來到現(xiàn)場，立即組織幾位男老師，并吩咐一名老師:“你去，騎著車子告訴他的家長，來鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，如果不知道他家，便問問學生，實在不行，帶著學生一起去找，務必快點過來，涉及到家長簽字怎么辦？”
“行，知道了。”被吩咐到的男老師，向接受命令似的，向同學打聽家庭所在方位。
“咱們?nèi)齻�，把他臺上自行車，讓他坐在大八杠車后座，你倆人在后面攙扶，防止摔倒，我在前面掌握方向……”校長認真負責，開展緊急救治方法。
推著車子便向醫(yī)院方向快步走去……
鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院骨科，一系列檢查，拍片，病理分析研究，醫(yī)生得出了醫(yī)療結論:“右腿膝蓋骨折，從膝蓋處的x片檢查，比較慶幸，沒有造成骨折移位，在我們這做石膏固定，然后服用活血止痛膠囊，促進骨折愈合，幫助恢復功能。在輸輸液，消消炎便可出院，在家慢慢靜養(yǎng)六周，再返回醫(yī)院，進行復查，拆解石膏，期間就不能到校學習，在家養(yǎng)個半年……”