嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，每一名正常人都擁有非常完備健全的邏輯思維，邏輯思維是指將思維內(nèi)容聯(lián)結(jié)、組織在一起的方式或形式，思維是以概念、范疇為工具去反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，這些概念和范疇是以某種框架形式存在于人類(lèi)大腦之中，即思維結(jié)構(gòu)，這些框架能夠把不同的范疇、概念組織在一起，從而形成一個(gè)相對(duì)完整的思想，加以理解和掌握，達(dá)到認(rèn)識(shí)的目的，因此，思維結(jié)構(gòu)既是人的一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)，又是人運(yùn)用范疇、概念去把握客體的能力結(jié)構(gòu)。
　　
　　………
　　
　　刷！
　　
　　就在這時(shí)，不知怎么的，還不等彭虎把話(huà)說(shuō)完，期間一直在低頭沉思的何飛卻在聽(tīng)到光頭男這話(huà)的同時(shí)身體猛然一顫，腦海猶如一道閃電猛然劃過(guò)，整個(gè)人更是騰的一聲從沙發(fā)站起，旋即大睜眼睛看向前方，盯向?qū)γ婀忸^男！
　　
　　很顯然，由于青年這番動(dòng)作實(shí)在太過(guò)突兀之故，加之莫名其妙，一時(shí)間不僅把被他盯著的光頭男嚇了一跳，就連周?chē)钠渌麕兹艘布娂娪勉等荒抗饪聪蚝物w。
　　
　　“喂，你這是……”
　　
　　“彭哥，你剛剛說(shuō)啥？再重復(fù)一遍！”
　　
　　見(jiàn)何飛有些反常，彭虎正想開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，奇怪的是，依舊不等他說(shuō)完，對(duì)方卻先一步要求讓他把話(huà)重復(fù)一遍，眼見(jiàn)于此，雖很不理解青年古怪反應(yīng)但在看到對(duì)方那已隱隱顫抖的身體和有些激動(dòng)的臉孔后，懷揣著不解，彭虎還是如實(shí)把剛剛那段話(huà)又重復(fù)了一遍：
　　
　　“額，我之前說(shuō)的是……把老子逼急了，那老子就去街邊文具店隨便買(mǎi)本日記本寫(xiě)。”
　　
　　寂靜，徹頭徹尾寂靜，這一刻，彭虎才剛剛說(shuō)完，除了仍疑惑不解的彭虎本人以及旁邊同樣面露狐疑的付媛媛外，情緒莫名激動(dòng)的何飛已經(jīng)和對(duì)面同樣意識(shí)到什么的葉薇雙雙對(duì)視起來(lái)，是的，這一刻女隊(duì)長(zhǎng)從大學(xué)生的表情與目光中察覺(jué)到了什么，漸漸的，同何飛反應(yīng)類(lèi)似，漂亮女人的身體竟然也開(kāi)始顫抖起來(lái)，然后在某種猜測(cè)促使下說(shuō)道：
　　
　　“何飛，莫非……你所指的是……”
　　
　　何飛先是肯定點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，神情激動(dòng)的他便一把抱住了身前彭虎說(shuō)道：“彭哥！我們有希望活下去了！如果這場(chǎng)任務(wù)大伙兒能平安度過(guò)你絕對(duì)是第一功臣！”
　　
　　“咦？這，這是……難不成你和葉薇兩人的意思是……”
　　
　　果不其然，看著兩側(cè)何飛和葉薇二人那幾乎相同的激動(dòng)表情，外表粗獷實(shí)則心細(xì)的光頭男還是在略一沉思片刻后猛然露出震驚之色，是的，他也明白了！他終于明白為何對(duì)方兩人會(huì)有如此夸張反應(yīng)了，原因很簡(jiǎn)單！甚至可以說(shuō)簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)！
　　
　　那便是……
　　
　　雖然任務(wù)要求所有執(zhí)行每天都必須寫(xiě)一篇日記，這的確是強(qiáng)制性的，可仔細(xì)一想……詛咒卻并未強(qiáng)制規(guī)定執(zhí)行者必須要用其贈(zèng)送的黑色日記本來(lái)寫(xiě)日記??！既然如此，那么用其他日記本來(lái)寫(xiě)日記豈不是一樣??？
　　
　?。ㄔ瓉?lái)如此，原來(lái)是這樣！詛咒啊詛咒，你真是太會(huì)坑人了啊，你玩的這一手簡(jiǎn)直就是邏輯陷阱?。。。。?br/>