以盧文斌堪比職業(yè)球員的眼光來(lái)看，古正鵬的這腳遠(yuǎn)射，其實(shí)力量并不大，如果是一個(gè)職業(yè)門將的話，將有很大的可能性撲出來(lái)。
　　可惜于遠(yuǎn)航實(shí)力不夠，身高不足，臂長(zhǎng)不足，彈跳不足，反應(yīng)也稍慢了些，錯(cuò)過了最佳撲救的時(shí)間。
　　古正鵬的遠(yuǎn)射給了盧文斌一定的啟發(fā)，讓盧文斌有了新的感悟。
　　古正鵬都能打進(jìn)遠(yuǎn)射，為什么他不能打進(jìn)去？
　　進(jìn)球可不是非得過掉對(duì)方所有人再射門得分才算數(shù)的。
　　以高中生聯(lián)賽的守門員實(shí)力，即使他在禁區(qū)外遠(yuǎn)射，只要打到門框范圍內(nèi)，一樣有很大的幾率進(jìn)球。
　　盧文斌的盤帶雖然有11/11，超出了普通高中生很多，但并沒有真的達(dá)到如入無(wú)人之境的境界。
　　特別是隨著對(duì)手后防線整體實(shí)力和配合默契度的上升，盧文斌想要過完對(duì)方整條防線的難度也是成倍上升的。
　　之前盧文斌每次都要過掉對(duì)方整條后防線再射門的做法，雖然進(jìn)球幾率大，但射門的機(jī)會(huì)卻少了很多。
　　如果盧文斌變通一下，不一定非要過掉最后一個(gè)后衛(wèi)才射門，只要晃開角度就打門的話，那盧文斌射門的機(jī)會(huì)就要多得多。
　　哪怕距離遠(yuǎn)一些，給守門員撲救的準(zhǔn)備時(shí)間足一些，但一樣有可能進(jìn)。畢竟，盧文斌現(xiàn)在的對(duì)手，也不是什么門神，甚至連職業(yè)守門員都不是。
　　這樣一想，盧文斌頓時(shí)豁然開朗，決定接下來(lái)的比賽要增加遠(yuǎn)射的次數(shù)了。
　　反正他力量也不小，打出來(lái)的遠(yuǎn)射起碼比古正鵬的力量要大。只要打在門框范圍內(nèi)，進(jìn)球幾率一樣不低。
　　接下來(lái)的十多分鐘，湄江中學(xué)繼續(xù)死守，以圖守住1-1的平局。
　　畢竟，在第一輪的比賽中，他們比大同中學(xué)多了一個(gè)凈勝球。只要守住平局，他們一樣能占據(jù)g組積分榜頭名，占據(jù)小組出線的有利位置。
　　而對(duì)大同中學(xué)來(lái)說(shuō)，平局不是他們的目標(biāo)。既然他們能打進(jìn)湄江中學(xué)一個(gè)球，他們就相信自己能再進(jìn)一個(gè)球，反超比分。
　　因此，接下來(lái)的十多分鐘，大同中學(xué)也加強(qiáng)了攻勢(shì)，兩名邊后衛(wèi)在覺得安全的情況下也偶爾沖上去助攻了。
　　不過，在第81分鐘，盧文斌差點(diǎn)反擊進(jìn)球后，兩名邊后衛(wèi)就不敢上去了，老老實(shí)實(shí)的待在后面防止盧文斌的反擊。
　　這樣，大同中學(xué)就始終只有五六個(gè)人參與進(jìn)攻，剩下的人都被盧文斌牽制住，不敢上去。
　　面對(duì)湄江中學(xué)后場(chǎng)十個(gè)人的大巴戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻人數(shù)差了一些的大同中學(xué)一直破門乏術(shù)，找不到射門和進(jìn)球的良機(jī)。
　　反而是盧文斌這邊，終于在第89分鐘的時(shí)候讓他獲得了一次好機(jī)會(huì)。
　　這一次盧文斌回撤得有點(diǎn)深，終于在中圈附近接到了隊(duì)友解圍出來(lái)的球，然后轉(zhuǎn)身開始帶球突破。
　　韓大鵬見盧文斌拿到球，也開始拼命的往大同中學(xué)半場(chǎng)沖了過去。
　　張明海和隊(duì)醫(yī)組特意訓(xùn)練韓大鵬等人體能的用處，此時(shí)體現(xiàn)了出來(lái)。
　　哪怕已經(jīng)打了89分鐘的比賽，韓大鵬也還有體力進(jìn)行最后的沖刺，幫助盧文斌進(jìn)行拉扯。