三個(gè)人跑完步，草草洗了把臉。至于刷牙，對不起，沒有牙刷，只有用水漱下口了事。然后才來到一個(gè)專門看書讀書的廂房。
　　一進(jìn)廂房，劉備無語。這書籍大部分是竹簡啊，只有極少部分是紙裝。可是這暗黃色的紙也忒粗糙了。
　　最最主要的是這漢代的字兒，比繁體還繁體。它們認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它們呀。劉備木了！
　　穿越時(shí)溶合記憶，自然只能知道小劉備所知的，小劉備又知道個(gè)啥。值得慶幸的一點(diǎn)是，劉備只吟詩，而沒有寫出來。不然就糗大了，會(huì)吟不會(huì)寫該如何解釋。
　　在劉備發(fā)愣之時(shí)，盧植施施然進(jìn)來了?？匆娙齻€(gè)弟子都在，他表示很滿意。
　　“伯圭，你多看兵書策略和修身養(yǎng)性類的書籍！至于玄德和德華，就從蒙學(xué)學(xué)起吧！”盧植下達(dá)了學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　“老師，弟子有許多字不認(rèn)識(shí)！”劉備只好實(shí)話實(shí)說，不然裝不下去。
　　“呵呵，我們的神童不識(shí)字！不要緊，為師教你識(shí)字?！北R植并沒有吃驚，劉元起信中都交待了劉備沒讀書。至于會(huì)作詩一事很好理解。會(huì)說不會(huì)寫的人多得去了。
　　公孫瓚倒吃驚不小，讓自己刮目相看的小師弟不識(shí)字。這讓他找到了很多平衡。這二貨也沒深想，而是找適合他自己的書去了。
　　盧植讓公孫瓚自由學(xué)習(xí)，自己教劉備兩兄弟識(shí)字。說來也奇怪，劉備發(fā)現(xiàn)自己有過目不忘之能，只要老師教過的字，不需要第二遍。這倒讓盧植吃驚不淺。
　　小胖子劉德然就慘了，記住這個(gè)忘了那個(gè)。最后干脆由兩位師兄代教，盧植就教劉備一人。
　　就這樣一天下來，劉備所見過之字都認(rèn)識(shí)和會(huì)寫了。雖然說寫的字比較難看。這一切讓盧植十分滿意。
　　學(xué)習(xí)無時(shí)間，尤其在認(rèn)真學(xué)習(xí)下，不知不覺就到了用膳時(shí)間。飯后稍作休息，盧植帶著三個(gè)弟子來到院后小校場。
　　小校場設(shè)施一應(yīng)俱全。盧植作為武官，這些刀槍劍戟還是有的。何況公孫瓚贊助了一批軍用器械。
　　在漢代，文武不分家，君子六藝絕對不流于表面。讀書人可以提劍砍一條街的多得去了。如徐庶和程昱身為尖頂謀士，武力值也高。
　　“伯圭耍套劍法給師弟們示范一下！”盧植站在小校場邊指揮著。
　　看著場中央把一把刀舞得密不透風(fēng)水潑不進(jìn)，還虎虎生威的。讓劉備再次感覺顛覆了自己的三觀。
　　這公孫瓚如此厲害了，盧植還太搖其頭。劉備真的認(rèn)為自己來到假的漢末或廣義上的三國時(shí)代。
　　“老師，公孫師兄都舞得這么好了，您為何不滿意？”小胖子劉德然問出了劉備的疑問。
　　“舞得好？好看有什么用！大刀是用來殺敵的，不是舞得花巧欣賞的！”盧植吹胡子瞪眼睛地說。
　　“老師教訓(xùn)得是！”公孫瓚舞了個(gè)刀花，收刀于后背，肅穆地站得筆挺，點(diǎn)頭應(yīng)道。
　　“刀法講究穩(wěn)，準(zhǔn)，狠！對敵之時(shí)有我無敵，刀出無回，義無反顧！”盧植繼續(xù)說教著：“在相同實(shí)力下，心態(tài)，氣勢決定勝負(fù)。一線之間生死立判！”
　　“伯圭休息下，再示范下馬上功夫！”盧植訓(xùn)完后，又讓小廝阿發(fā)牽來了公孫瓚的白馬。
　　劉備一看，騎兵三件套都沒有，只有單邊馬鞍，馬背上就一塊布，更沒馬蹄鐵。不過這白馬是真的神駿。
　　公孫瓚牽過韁繩，飛身躍上高大的白馬，雙腿一夾！“嘶冿津！”在白馬提蹄狂奔之際，公孫瓚俯身操起兵器架上的一柄大槊。
　　也許受剛才老師所訓(xùn)，這回公孫瓚目露兇光，舞起大槊有如對敵！舞動(dòng)的勁風(fēng)讓空氣都出現(xiàn)漩渦和扭曲。
　　“大槊分槊柄和槊頭兩部分。槊柄一般長六尺。槊頭呈圓錘狀，有的頭上裝有鐵釘若干。有的槊柄尾端裝有鐏。其主要技法有劈、蓋、截、攔、撩、沖、帶、挑等?！北R植一邊看，一邊教導(dǎo)著三個(gè)弟子。
　　公孫瓚把所有技法演示了一遍之后，還演示了讓人拍案叫絕的騎射！看著正中靶心不斷搖晃的箭羽，盧植才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。