幾分鐘后。
　　司匡在孔安國(guó)的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了一個(gè)大門朝南的寬敞院落。
　　院落長(zhǎng)約二十步，寬約十五步。
　　差不多和籃球場(chǎng)一樣大。
　　與分飯之地相同，這里沒(méi)有擺放案幾，也沒(méi)有擺放草席。
　　院子凹凸不平的泥土地面上，覆蓋著大量沙塵，連野草都不見(jiàn)半根。
　　司匡扭頭一瞥，向西望去。
　　只見(jiàn)墻根堆著十來(lái)根已經(jīng)去除樹(shù)皮的粗大木頭。
　　木頭的旁邊，還掛著一塊牌子。
　　上書(shū):“切勿靠近”。
　　牌子下，則擺放著十余件銀白色的木工器械。
　　大到鐵鋸，小到刻刀，應(yīng)有盡有。
　　司匡將右手搭在左手手腕，雙臂自然下垂。
　　凝視牌子。
　　感慨一句，“吾原本以為稷下墨家，都是齊墨子弟。沒(méi)想到，竟然還有人在行秦墨之事。”
　　“公有所不知，自獨(dú)尊儒術(shù)之后，秦墨為了尋求一線生機(jī)，一夜之間派遣數(shù)位弟子出關(guān)，入稷下，伺機(jī)而動(dòng)?！?br/>　　孔安國(guó)咧著嘴，笑嘻嘻的，指著墻角的木頭，聲音平淡，略帶嘲諷:
　　“昔年嬴政為尋求長(zhǎng)生，集天下之力，命秦墨打造巨船——蜃樓，后派徐福攜帶童男童女三千，乘蜃樓出海，以尋長(zhǎng)生?！?br/>　　“當(dāng)今陛下，雖無(wú)嬴政之行，卻有嬴政之心，其亦想長(zhǎng)生。自李少君不明不白失蹤后，其追求長(zhǎng)生之心愈來(lái)愈烈?！?br/>　　“吾聽(tīng)聞，秦墨這群弟子，正在研究造船之法。試圖再造蜃樓，尋得陛下支持，達(dá)到傳承百年的目的?！?br/>　　“這堆木頭，恐怕就是秦墨弟子，做小型蜃樓之用?！?br/>　　司匡瞇著眼睛，盯著墻角那一根根躺在地上的木頭，也笑了。
　　搖搖頭，沉聲。
　　“長(zhǎng)生之法……世間哪有長(zhǎng)生之法？彭祖八百年，恐怕只是杜撰罷了。陛下有心追求長(zhǎng)生，倒不如，派人仔細(xì)研究北平侯的長(zhǎng)壽之法?！?br/>　　“是極！”孔安國(guó)點(diǎn)點(diǎn)頭，很是認(rèn)同，“若是蜃樓能尋得長(zhǎng)生，嬴政又怎么會(huì)在巡游的道路上死亡？依我看，有空造船，倒不如完善《墨經(jīng)》。”
　　“讓他們先造著吧?！彼究镒旖俏⑽⒁粨P(yáng)，眼中掠過(guò)一絲笑意，“日后會(huì)用得上的?！?br/>　　雖然蜃樓不能尋求長(zhǎng)生，但是，可以尋求高產(chǎn)作物。
　　只要衛(wèi)青帶人打通通往白令海峽的路，憑借現(xiàn)在的造船技術(shù)，未嘗不可進(jìn)入美洲。
　　太平洋不容易跨越，白令海峽還不容易嗎？
　　土豆、玉蜀黍……可都是好東西。
　　只要得到一種，就能輕而易舉地緩解漢武時(shí)期經(jīng)常爆發(fā)的自然災(zāi)難，達(dá)到防止農(nóng)民暴動(dòng)的目的。
　　農(nóng)民這個(gè)群體，老實(shí)本分，反抗之心并不強(qiáng)。
　　對(duì)于他們而言，只要有一口吃的，能活下去就行。
　　縱觀歷史，農(nóng)民吃不飽，進(jìn)而爆發(fā)大規(guī)模起義的原因，無(wú)非就兩個(gè)。
　　第一:繁重的徭役，例如秦末。
　　第二:天災(zāi)，尤其是小冰河期帶來(lái)的減產(chǎn)。
　　殷商末期到西周初年是第一次小冰河期——西周革命，殷商滅亡。
　　東漢末年、三國(guó)、西晉是第二次小冰河期——黃巾起義，東漢瓦解，三國(guó)鼎立。
　　唐末、五代、北宋初是第三次小冰河期——黃巢起義，唐朝瓦解，五代十國(guó)。
　　明末清初是第四次小冰河期，農(nóng)民起義——明朝滅亡，滿清入主中原。
　　吃不飽的農(nóng)民是相當(dāng)可怕的。
　　動(dòng)輒就可以令王朝更替。
　　若不是文景遺澤，令百姓心懷期望；若不是劉徹后期改變了策略，以輪臺(tái)罪己的方式，停止了長(zhǎng)達(dá)幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)……
　　恐怕，漢武死后，也會(huì)爆發(fā)農(nóng)民起義。
　　“呼。”司匡長(zhǎng)呼一口氣。
　　為了徹底驅(qū)逐匈奴。
　　高產(chǎn)作物，勢(shì)在必得！
　　必須和秦墨合作。
　　作出決定之后，將注意力從那堆光不溜秋的木頭上移開(kāi)。
　　重新注視著院子凹凸不平的地面。
　　不遠(yuǎn)處，似乎用木炭畫(huà)著什么東西。
　　他試圖看清楚地面的畫(huà)，不由得向前走了幾步。
　　孔安國(guó)快步跟上。
　　二人前行六、七步，到達(dá)了目標(biāo)所在之地。
　　地面上的圖案，映入眼眸。
　　圓、正方形、矩形、三角形。
　　四個(gè)基本圖形聚集在一起，相互間隔不過(guò)一寸。
　　在圖形的下方，還用黑漆漆的炭屑，標(biāo)注了這些圖案的邊長(zhǎng)。
　　“沒(méi)想到竟然是幾何問(wèn)題……”司匡彎著腰，指著地面，看著身旁的孔安國(guó)，哈哈一笑，“孔兄，這想必就是今日的授課內(nèi)容了吧？”
　　“嗯。根據(jù)安排，在墨家學(xué)習(xí)的流民孩童，早上學(xué)習(xí)來(lái)自楚墨的防身之法，其余時(shí)間，則學(xué)習(xí)《墨經(jīng)》中記載的算術(shù)之道。”
　　孔安國(guó)瞅著地面上的四個(gè)圖形，嘟囔著嘴，呼出一口氣。
　　雖然有些不甘心，但是，還是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)道:“雖然數(shù)乃儒家六藝之一，但我儒家不得不承認(rèn)，在這方面，墨家走在了諸子百家前列。”
　　“孔兄不必灰心喪氣。別忘了，墨翟，出自儒。”
　　“哈哈，也對(duì)！”
　　經(jīng)這么一提醒，孔安國(guó)的心情頓時(shí)好多了，臉上重新掛著濃厚的笑容。