正午休息時(shí)，賈瑚教起了賀懋阿拉伯?dāng)?shù)字，以及前世小學(xué)數(shù)學(xué)用的一些算術(shù)方法。這令賀懋很是驚奇，只覺(jué)得阿拉伯?dāng)?shù)字有趣極了，學(xué)起來(lái)比傳統(tǒng)籌碼要快得多。
　　
　　賀?？戳?，卻一點(diǎn)都不見(jiàn)怪，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄了一眼，摸了摸胡子。
　　
　　“小公子識(shí)得這西洋數(shù)字？”
　　
　　賈瑚略感意外，他不知道阿拉伯?dāng)?shù)字是什么時(shí)候傳入中國(guó)的，但記憶中應(yīng)該要洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以后才有人用吧？沒(méi)想到這時(shí)候就已經(jīng)有了？
　　
　　不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，也挺合理的。自古以來(lái)華夏就沒(méi)斷過(guò)與外國(guó)的通商，兩條絲綢之路都不知道存在了多少年了，阿拉伯?dāng)?shù)字傳入中國(guó)也很正常。
　　
　　于是賈瑚像個(gè)孩子一般，激動(dòng)的說(shuō):“先生也知道這個(gè)？”
　　
　　賀祝眼中泛起了奇異的光彩，好像想到了什么有趣的事情，聲音也帶上了回憶的暈染。
　　
　　“以前在國(guó)子監(jiān)的時(shí)候，有幾個(gè)后輩還提議過(guò)算學(xué)改革的事兒，說(shuō)要用這個(gè)西洋數(shù)字來(lái)代替籌碼。”
　　
　　乍一聽(tīng)道“改革”這個(gè)詞，賈瑚打了個(gè)激靈，只聽(tīng)過(guò)古代有變法，改革這么早就有了嗎？忙問(wèn)道:“改革一詞可有出處？”
　　
　　“后漢書就有改革一詞，'覆試之作，將以澄洗清濁，覆實(shí)虛濫，不宜改革。'這是尚書令黃瓊說(shuō)過(guò)的話。”
　　
　　見(jiàn)賈瑚有興趣，賀祝興致勃勃的講起了黃瓊黃世英的生平。說(shuō)著提到了黃瓊他爹，又順帶了介紹了一下他爹黃香的故事。
　　
　　眼見(jiàn)著老爺子越扯越遠(yuǎn)，賈瑚趕緊將話題扯回來(lái):“那算學(xué)改革成功了嗎？”
　　
　　聽(tīng)到賈瑚的問(wèn)話，賀祝先是嘆了一口氣，頓了頓，說(shuō):“幾個(gè)毛頭小子，又沒(méi)有立功立言，就這么愣頭青似的提議，還是要改祖宗傳統(tǒng)的大事，哪那么容易？”
　　
　　“這個(gè)事情也就到了祭酒那里就結(jié)束了，幾個(gè)娃娃早被唾沫星子淹死了，這會(huì)兒，大概都回鄉(xiāng)教書了吧。富貴人家的，或是回去繼承家業(yè)了，也未可知?！?br/>　　
　　“不過(guò)經(jīng)他們這么一鬧，國(guó)子監(jiān)里的生員，倒是都研究了一番這個(gè)西洋數(shù)字。到底也沒(méi)有簡(jiǎn)便太多，真正用的人也沒(méi)幾個(gè)?！?br/>　　
　　賀祝說(shuō)完，見(jiàn)兩個(gè)小娃娃聽(tīng)的津津有味的，不由得板起了臉，正色道:“不管用什么，算學(xué)終歸是微末小道，經(jīng)義子集才是正途。你二人日后不可沉迷于微末小道之上，荒廢了正途。”
　　
　　賈瑚是經(jīng)歷過(guò)后世，知道科學(xué)技術(shù)的重要性，對(duì)此話不以為然。賀懋不知為什么，也沉默著沒(méi)有答話。
　　
　　賀祝眉頭一皺，臉色更深沉了起來(lái):“我說(shuō)的話，你們二人可知曉了？”
　　
　　“知曉了”
　　
　　“嗯，知道了。”
　　
　　見(jiàn)二人應(yīng)了，賀祝臉色減緩，讓他們多休息半個(gè)時(shí)辰，離開(kāi)了教室。
　　
　　等賀祝徹底走遠(yuǎn)了，賀懋一下子恢復(fù)了活潑，央賈瑚繼續(xù)教他。還說(shuō):“經(jīng)義是學(xué)問(wèn)，算學(xué)也是學(xué)問(wèn)，同是學(xué)問(wèn)，怎么就分高低貴賤了？爺爺他們才淺薄了呢。”
　　
　　看著小小的人兒說(shuō)出了這樣的話，賈瑚只覺(jué)得這孩子，有前途！
　　
　　就沖這話，也要好好培養(yǎng)他，以后，說(shuō)不定就是個(gè)數(shù)學(xué)家了！
　　
　　半個(gè)時(shí)辰后，下午的課程開(kāi)始了。這天下午的第一個(gè)任務(wù)是繪畫，照著樣子白描一只鳥。鳥畫完了，又練了一會(huì)兒字。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的訓(xùn)練，賈瑚的書畫都已經(jīng)有了點(diǎn)樣子，最起碼跟三歲小孩比還是有點(diǎn)樣子的。