齊寒月苦笑著看著一大幫子人浩浩蕩蕩的離去。
　　好吧，先得一時(shí)的清凈吧。
　　直接推開(kāi)教室門(mén)。
　　剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)到雷鳴般的掌聲。
　　一屋子的男生女生都站起來(lái)鼓掌。
　　甚至有男生直接站在了座位上鼓掌。
　　那個(gè)興奮?。?br/>　　好比是熱烈歡迎元首視察呢！
　　尤其是李玉玲，簡(jiǎn)直要把巴掌拍碎了。
　　寒月走回自己的位子。
　　“寒月，真有你的，能讓咱們學(xué)校第一惡霸都俯首稱小弟，你大概是咱學(xué)校開(kāi)天辟地第一個(gè)了。我可真佩服你，尤其是你昨天的那功夫，簡(jiǎn)直是太帥了?！?br/>　　李玉玲直接扭到了寒月的面前。
　　開(kāi)始了她的炫耀神功。
　　前面的崔艷竟然出奇老實(shí)的坐在那里，看來(lái)寒月不像是震懾了崔四海，連帶著也收服了全班同學(xué)的心。
　　主要是所有人都只有一個(gè)概念，寒月現(xiàn)在可是崔四海的老大，那意味著以后誰(shuí)要是再欺負(fù)寒月，不對(duì)，誰(shuí)還敢欺負(fù)啊。
　　就剩下齊寒月欺負(fù)人了。
　　所有曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)寒月的人都是心里暗暗打鼓。
　　這不是要命啊。
　　誰(shuí)還能想到咸魚(yú)還可以翻身啊。
　　能不膽戰(zhàn)心驚。
　　“上課！”
　　有人敲敲講臺(tái)。
　　所有的喧嘩才稍微停止。
　　寒月抬頭。
　　語(yǔ)文課。
　　這位語(yǔ)文老師是位五十歲出頭的老頭，講課古板乏味，基本上屬于學(xué)生聽(tīng)課等于催眠。
　　昨天就聽(tīng)的寒月昏昏欲睡。
　　還不好意思硬撐了半天。
　　這樣的老師不思進(jìn)取，也不改進(jìn)自己的授課方式，怪不得學(xué)生不喜歡。
　　恐怕老師自己也不喜歡吧。
　　這節(jié)課講的是古代詩(shī)詞。
　　這種詩(shī)詞基本上就是屬于背誦，理解意思就算完事。
　　可是這位老先生您也太敷衍了。
　　是不是沒(méi)備課啊。
　　直接就叫學(xué)生起來(lái)解釋意思。
　　昨天可是光背了課文。
　　寒月無(wú)語(yǔ)了。
　　大概是寒月臉上那種嘲弄的神情刺激了這位老先生。
　　直接點(diǎn)名就是她齊寒月。
　　寒月站起來(lái)。
　　老先生的這個(gè)詩(shī)詞是很有名的蘇東坡所出，詩(shī)詞并不長(zhǎng)，這個(gè)單元以這篇開(kāi)頭，之后的有內(nèi)容都是類(lèi)似的古文和文言文，總匯成一個(gè)獨(dú)立單元，也算是古文單元。
　　平時(shí)大概大家已經(jīng)習(xí)慣了死記硬背的方式。
　　寒月站起來(lái)，開(kāi)始引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)然不是那些悶死人的政治背景故事。
　　而是那些通俗易懂，寓教于樂(lè)的民間逸事。
　　都是蘇東坡本人的趣聞，然后根據(jù)蘇東坡這個(gè)人的特性，才開(kāi)始講述這首詩(shī)詞的大致內(nèi)容。
　　并且把這首詩(shī)詞的內(nèi)容也用一個(gè)故事解說(shuō)，很快，不光是所有的學(xué)生都被寒月的頭頭是道的故事吸引，就是我們的老先生也不由得捻著胡子樂(lè)呵呵的不時(shí)附和寒月一兩句。
　　實(shí)在是不附和都不行，人家小姑娘可是說(shuō)的都是絕對(duì)的歷史文人趣事。
　　而且還包含了大量經(jīng)典的對(duì)弈故事。
　　等下課的鈴聲響起，所有人還意猶未盡。
　　實(shí)在是寒月講的太好聽(tīng)了。
　　不光所有人深刻記憶了今天這首詞的意思，并且可以毫不夸張的說(shuō)，所有人不需要看書(shū)，也不需要任何幫助，都能復(fù)述完整的故事和詩(shī)詞含義，包括背誦這篇詩(shī)詞。