東川中學(xué)的狂轟濫炸持續(xù)了快七分鐘，比分依然沒有被進(jìn)一步改寫。
　　
　　馮元常也松了口氣，在他的預(yù)計里，東川中學(xué)這次進(jìn)攻如果還無功而返的話，他們就要放慢節(jié)奏，歇口氣了。
　　
　　那之后，嘉翔高中就可以重新掌握主動，把比賽拖到他們所熟悉的節(jié)奏中……
　　
　　就在這時唐源在邊路突破，被嘉翔高中的防守球員絆倒。
　　
　　主裁判鳴哨吹了嘉翔高中球員犯規(guī)。
　　
　　看臺上響起針對這一判罰的噓聲。
　　
　　但實(shí)際上這個判罰毫無問題，唐源確確實(shí)實(shí)是把足球趟走之后，被對方球員絆倒在地的。
　　
　　王光偉聽到這樣的噓聲忍不住皺起眉頭：“這不對。”
　　
　　戴澤濤笑道：“哎呀，稍微理解一下球迷的心情嘛，球隊(duì)比分落后，肯定會情緒激動的……”
　　
　　“但這么做，他們會把急躁的情緒傳遞給球員?！蓖豕鈧フf著呢，就看到犯規(guī)的嘉翔高中球員上去找主裁判爭辯，似乎是見主裁判要給他出牌。
　　
　　看到這一幕，看臺上的噓聲更大了。
　　
　　還好這個時候武岳迅速跑了過去，把隊(duì)友拉開。雖然這改變不了他吃黃牌的事實(shí)，但最起碼可以避免他在短時間內(nèi)再吃到一張黃牌，然后兩黃變一紅，直接下場。
　　
　　看到這里，王光偉才稍稍松了口氣。
　　
　　武岳還保持了冷靜，算是一個合格的隊(duì)長。
　　
　　其實(shí)在王光偉的角度來看，這一張黃牌是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，人家都把足球趟過去了，前面一個人都沒有，你從側(cè)面上來一腳掃倒了對方，這動作不該吃一張黃牌嗎？
　　
　　他要還在球場上，不光是要拉開對方，還要給這個此前沒見過的隊(duì)友很嚴(yán)肅地指出他的錯誤。
　　
　　避免他的情緒失控。
　　
　　作為后衛(wèi)，保持冷靜是必須具備的素質(zhì)。
　　
　　做不到，就無法成為一名優(yōu)秀的防守球員。
　　
　　想到這里，王光偉把目光投向嘉翔高中的教練席，果然看到馮指正在大聲咆哮，同時用手指著自己的太陽穴——這動作的意思再明顯不過了，就是提醒球員們保持冷靜，不要上頭。
　　
　　見馮指也意識到了問題所在，王光偉稍微放了放心。
　　
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　　就在武岳跑去勸隊(duì)友的時候，胡萊找到了夏小宇，這個任意球應(yīng)該是由他來主罰。
　　
　　“一會兒你看我手勢行事，小宇?！?br/>　　
　　“怎么行事？”夏小宇問道。
　　
　　“你看到我舉起手臂找你要球，你就把足球往前點(diǎn)傳?！焙R說道。
　　
　　“行，沒問題，胡副?！毕男∮铧c(diǎn)頭，回答的很干脆。
　　
　　“記住哦，是往前點(diǎn)傳，別管我到時候在哪兒，你就把足球往前點(diǎn)傳?！焙R又強(qiáng)調(diào)道。
　　
　　盡管夏小宇對副隊(duì)長所謂的“別管我到時候在哪兒”有些疑惑，但還是點(diǎn)了頭：“好，往前點(diǎn)傳?！?br/>　　
　　他也不去問如果我傳過去你人沒跑到怎么辦呢？
　　
　　沒跑到就沒跑到唄。哪可能每次進(jìn)攻都能打成的呢？
　　
　　胡萊這才跑去嘉翔高中的禁區(qū)里，雙方球員都集中在了那里，讓嘉翔高中的門前看起來人滿為患，有些擁擠。
　　
　　武岳在勸完隊(duì)友之后，回到了禁區(qū)里，看到胡萊上來，便貼了上去。
　　
　　在這球還沒開出來的時候，雙方球員就已經(jīng)開始了角力。每個防守球員都和他們所要負(fù)責(zé)的進(jìn)攻球員頂在一起，有用肩膀的，有直接上手的。
　　
　　胡萊和武岳也是其中一對，他們在中路糾纏。
　　
　　胡萊繞來繞去的，想要繞到武岳的身前去，但武岳使勁擋在他身前，還伸手去扒胡萊的手。而胡萊則扭著身子，同時抬手打掉了武岳的手。