“上條你太強(qiáng)了??！竟然能打敗學(xué)園都市的第一!”
　　“視頻里被打的那么慘，你的傷勢(shì)沒(méi)事吧？”
　　“笨蛋啊，他現(xiàn)在能來(lái)上課就證明并沒(méi)有什么事了好吧。”
　　“原來(lái)會(huì)和不良少年打架是為了救人嗎！”
　　“上條，三個(gè)女孩子你喜歡哪一個(gè)呢？”
　　魔禁世界，教室里上條當(dāng)麻已經(jīng)被自己班級(jí)同學(xué)圍住，所有人都在對(duì)其表示自己的關(guān)心和驚嘆。
　　他們閉口不提上條失去記憶這件事，用不經(jīng)意的話語(yǔ)告訴他一些他可能忘記的事情。
　　雖然摻進(jìn)去一個(gè)詭異的問(wèn)題，但這不影響上條當(dāng)麻的受寵若驚，對(duì)于同學(xué)們的友好他感動(dòng)異常。
　　然而還沒(méi)感動(dòng)多久，教室門就傳來(lái)一聲巨響。
　　“咚——！”
　　這聲音把所有人嚇了一跳，扭頭一看發(fā)現(xiàn)是小萌老師。
　　所有人立刻散開(kāi)回自己的座位上去了，雖然還沒(méi)上課，但老師的神色嚴(yán)肅，沒(méi)有人想試試小萌老師心情如何。
　　“小上條跟我來(lái)一趟辦公室！”
　　小萌老師直接招呼上條當(dāng)麻，沒(méi)有理會(huì)其他人，雖然平時(shí)因?yàn)榘l(fā)育原因沒(méi)有什么威懾力，但現(xiàn)在聲音中透露出的嚴(yán)肅可不是假的。
　　原本坐下想偽裝成在努力學(xué)習(xí)模樣的上條當(dāng)麻立刻乖乖起身向外走去，腦中苦思冥想自己惹到小萌老師生氣的原因。
　　直到跟著兩個(gè)老師來(lái)到辦公室，上條當(dāng)麻依舊想不到最近做過(guò)什么錯(cuò)事，自己才剛從醫(yī)院出來(lái)不久啊。
　　能做的也只有鼓足勇氣提出自己的疑問(wèn)。
　　“小，小萌老師，我做錯(cuò)了什么事嗎？”
　　看到他一副低頭認(rèn)錯(cuò)的樣子小萌老師的表情雖然嚴(yán)肅無(wú)比，但眼神中也透露出心疼。
　　“老師已經(jīng)知道你受了很多苦，找你是希望你以后任何事能過(guò)來(lái)尋求老師的幫助，有我們大人在的情況怎么能讓你們?nèi)ナ芸嗄??！?br/>　　小萌老師的話讓上條當(dāng)麻沉默了，短短一時(shí)間自己得到了同學(xué)，朋友，還有老師的關(guān)心，這讓他很感動(dòng)，張了張嘴，卻不知道怎么說(shuō)。
　　看他這副模樣，在一旁看著的黃泉老師也開(kāi)口了。
　　“她也是擔(dān)心你啊，畢竟視頻中你為了救人三次處于死亡的邊緣，在看不到的地方還不知道有多少，作為你們的班主任，小萌是將你們當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待的。
　　但在她不知道的地方自己孩子多次重傷垂死，他又怎么能心里好受呢？
　　從視頻中能看出來(lái)你是一個(gè)勇敢善良，并且內(nèi)心非常堅(jiān)定的孩子，但是有我們?cè)谟衷趺茨芸粗銈兪芸嗄兀磕菢永蠋焸冊(cè)趺聪虬涯憬唤o我們的家長(zhǎng)交代呢？
　　雖然這個(gè)都市里面有很多潛藏的黑暗面，但我覺(jué)得我們還是可以被信任的，不是嗎？”
　　等黃泉老師說(shuō)完后，上條又沉默了一會(huì)，終于抬起頭來(lái)，向著兩個(gè)關(guān)心自己的老師露出陽(yáng)光般燦爛的笑容。
　　“小萌老師和黃泉老師放心吧，那些事那只是我的任性而已。
　　我知道自己能力有限怎么還會(huì)不去尋求幫助呢？
　　畢竟上條先生總是被打的那么慘，下次我再發(fā)現(xiàn)不好的事情肯定先找老師你們求助的?！?br/>　　然而這純粹是為了安撫老師的謊言，假如真能做到上條當(dāng)麻的故事就不會(huì)那么凄慘了。
　　……
　　上條當(dāng)麻被叫進(jìn)辦公室的時(shí)候，視頻中另一個(gè)當(dāng)事人一方通行正躺在床上。
　　雖然無(wú)數(shù)人在網(wǎng)上對(duì)他口誅筆伐，但對(duì)其絲毫沒(méi)有影響。
　　他現(xiàn)在在意的只有那個(gè)為了毫不相干的事情呼喊著將自己打倒的少年的身影。
　　“最弱嗎？假如你是最弱的話那我算什么呢？”
　　“明明不該是這樣的，為什么我會(huì)做這種事呢？”
　　“現(xiàn)在的我還能做些什么呢……”
　　“就算再怎么盡力補(bǔ)償也沒(méi)辦法了啊……”
　　追求最強(qiáng)的少年已經(jīng)陷入了深深的迷茫之中，不知道什么時(shí)候才能走的出來(lái)。