送走了林婉茜后，岳毅和蘇家的三個(gè)小姐妹也開始收拾東西，準(zhǔn)備要一起離開學(xué)?；丶摇?br/>　　外面的天色已經(jīng)漸晚，時(shí)間也接近七點(diǎn)鐘，因?yàn)榱滞褴绱蠹医裉旄愕煤芡怼?br/>　　不過蘇家的三個(gè)小姐妹還是很開心的，因?yàn)樗齻兒凸冒职忠黄鸪杼?，還畫了畫。
　　在收拾畫筆和紙張的時(shí)候，岳毅很小心地將四個(gè)小姑娘的畫作都給收集起來。
　　當(dāng)收到林婉茜的畫作一刻，頓時(shí)被林婉茜桌子上的畫作給震驚了。
　　本來在這個(gè)世界設(shè)計(jì)的“龍貓”已經(jīng)不算是原本的樣子，原型是用了方大壯的那頭熊，然后加上了一些盧詩淼的潤(rùn)色。
　　不過也只是一個(gè)背影，后續(xù)還需要在動(dòng)畫部進(jìn)行集思廣益，讓大家一起幫“龍貓”把臉給畫出來。
　　岳毅也是突發(fā)奇想，也是為了轉(zhuǎn)移四個(gè)小姑娘等待的注意力，才把復(fù)印件拿給她們?nèi)ギ嫛?br/>　　蘇家三個(gè)小姐妹所畫都很可愛，童趣十足，當(dāng)然還不能當(dāng)作正式的畫作來用。
　　可是林婉茜的畫作則完全不同，岳毅也沒有想到，小姑娘在畫畫上會(huì)有如此天分。
　　看著林婉茜在紙上的畫，讓岳毅感覺到，自己記憶里那個(gè)龍貓的樣子，好像就是這個(gè)樣子的。
　　呆萌又不失靈動(dòng)，看著似乎傻傻的，但卻又會(huì)讓人覺得很親昵。
　　或許小姑娘所畫還有不少瑕疵，但是岳毅覺得這么一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵卻增添幾分趣味。
　　“姑爸爸，你怎么了？我們還不回去嗎？還要等什么人嗎？”
　　筠筠的呼喚把岳毅的思緒拉回來，笑著回應(yīng)：“不等誰了，跟謝老師再見，我們這就回去了。”
　　三個(gè)小姑娘馬上齊聲向班主任謝老師說：“謝老師再見。”
　　謝老師也微笑著揮揮手：“好的，蘇夢(mèng)筠、蘇夢(mèng)欣、蘇夢(mèng)萱再見，今天你們幫老師陪著林婉茜等爸爸，老師謝謝你們，路上要小心哦?！?br/>　　“沒關(guān)系的，我是班長(zhǎng)嘛，應(yīng)該留下來幫忙的?！?br/>　　“呀，謝老師不要客氣啦，我們和茜茜也玩的很開心。”
　　“哈，不用客氣?！?br/>　　岳毅幫三姐妹背上她們的小書包，然后對(duì)謝老師說：“謝老師，這么晚了，要不我送您一程吧？”
　　謝老師趕緊擺手說：“不，不用了，謝謝您，我其實(shí)就住在學(xué)校安排的宿舍里。”
　　“就在學(xué)校的后面不遠(yuǎn)，您和她們陪我等到這么晚，已經(jīng)很不好意思了?！?br/>　　“您還是快點(diǎn)帶孩子們回去，想來她們也應(yīng)該都餓了，再見，開車回去請(qǐng)小心。”
　　領(lǐng)著蘇家三姐妹走出教學(xué)樓，回頭看了一眼最后檢查教室的謝老師。
　　突然覺得謝老師真是個(gè)很負(fù)責(zé)而且溫柔的老師，也許可以把謝老師介紹給張銳那家伙？
　　其實(shí)所有人都不知道的是，動(dòng)畫部里負(fù)責(zé)后期的張銳，是岳毅的中學(xué)同學(xué)，兩個(gè)人中學(xué)時(shí)代就是死黨。
　　雖說這件事情聽起來確實(shí)非常巧合，但這種巧合也是有預(yù)兆的，在岳毅兩世的記憶中，自己的表妹和死黨都是畫畫高手。
　　沒有再去多想給張銳介紹謝老師的事情，岳毅領(lǐng)著三個(gè)小家伙走出校門，上了停靠在外面路口的保姆車。
　　剛上車就聽到被丟在車上的手機(jī)響了起來，下意識(shí)拿起手機(jī)就趕緊接了電話。
　　“岳毅，你跑到哪里去了？你不是說去接孩子放學(xué)的嗎？現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？你們?yōu)槭裁催€沒回來？”