和期末匯報演出失之交臂，與陳雨玹互不聯(lián)系，蘇迅感覺整個人都空了，在這個時候，他想起了李卿，無比的慚愧，李卿在那封信中說：爭取考取985，我追隨你的腳步。事與愿違，他進入一家私立音樂學院，想必李卿正匍匐在課桌上，做著各種各樣的考前模擬，向985沖刺。才華算什么？也許自己的選擇是錯誤的，他真應該聽父親的話，循規(guī)蹈矩地學習，做一個理科男，將來找工作容易，五險一金，熬到退休――多少人夢寐以求的人生啊，比如建哥，他渴望自由，但他更渴望終結立錐之苦。
　　蘇迅突然很討厭周遭的一切：少男少女，手拿十八般樂器，吹拉彈唱，唱著“離愁別緒”，做著明星夢，殊不知掉進了一個無底洞。有的導師不厭其煩地講“成功學”，以往屆“杰出校友”為例，激勵他的學員，這也無可厚非，但是，這類“成功學”講多了，很容易產(chǎn)生反作用，讓學員的執(zhí)著變成偏執(zhí)，他們開始逃避，逃避社會，逃避責任，只想做一個“明星”，面朝數(shù)萬粉絲，坐擁豪車別墅。與此相比，找一個踏實的工作，日出而作，日落而息，是多么幸福的一件事。
　　他想好了，學校的匯報演出就不必看了，他要走出校園，看看形形色色的人，了解一下真正的生活，迎接風沙和白霧，以及混沌而炙熱的煙火，而非做一只溫室里的青蛙。
　　蘇迅想起胡闊的那番話：小廚師，食堂人稱‘建哥’。據(jù)我了解，這撮鳥高二輟學，做過保安，干過電子廠，賣過炸串，搗鼓過音箱……去年秋天，這撮鳥離家北上，到我們學院食堂剁起了大白菜。對，多和建哥接觸，他有社會經(jīng)驗，能夠在夢想與現(xiàn)實之間找到平衡點，也許他能傳授一些涉世的經(jīng)驗。
　　蘇迅躺在宿舍床上，正思慮著，手機來電，是蘇老師打來的。
　　蘇迅接通，問：“爸，你有事情嗎？”
　　蘇老師頗為不悅：“沒事就不能打電話了？你兩個多星期沒往家打電話，也不知你整天干什么?！?br/>　　蘇迅說：“最近導師里有安排學員到電視臺演出，我想爭取一下。“”
　　蘇老師說：“順其自然，不要明爭暗斗?！?br/>　　蘇迅說：“爸，你想多了，你以為我們系是后宮啊！”
　　蘇老師說：“我可聽說了，有的老師開小課，手里掌握著資源，優(yōu)先考慮上小課的?！?br/>　　蘇迅說：“爸，我這里很正規(guī)，很少有你說的那種?！?br/>　　蘇老師說：“那就好，還有，既然選擇了這個專業(yè)，就努力鉆研，不要心猿意馬，知道了嗎？”
　　蘇迅突然很難過，囁嚅著說：“知道了，不會讓你失望的?！?br/>　　蘇老師說：“不要給自己太大壓力，勞逸結合?！?br/>　　蘇迅心虛地答應，蘇老師又叮嚀了半天，才掛掉電話。
　　校園依舊很嘈雜，蘇迅漫無目的地游蕩，正好和馮久鳳打了個照面，馮久鳳懷里抱著一本書，蘇迅問：“你去圖書館了？”
　　“這樣的書蟲，不去圖書館去哪里？”馮久鳳毫無掩飾的笑著。
　　蘇迅問：“借到什么好書，可不可以告訴我？”
　　馮久鳳邊說邊展示：“駱以軍的《月球姓氏》?！?br/>　　“很少讀臺灣的作品，讀大陸以及歐美的作品比較多?！碧K迅說。
　　“你可以嘗試著讀一讀?！?br/>　　“好吧好吧！”
　　“其實臺灣的文學現(xiàn)狀并不是太好，許多作家都過得比較凄苦?！瘪T久鳳看看書封，有些隱憂。