實際上，火棉的制作很簡單，可關(guān)鍵的問題是，那是明末。
　　一個簡單的例子，硫酸，現(xiàn)代人都知道是什么，可古代人卻沒聽說過這個詞，劉偉超不管怎么解釋，崇禎皇帝也不懂。
　　雖然說硫酸其實在古代已經(jīng)有了，叫做干餾石膽，唐朝煉丹家孤剛子發(fā)明出來的。
　　如今的問題，不但是因為這個名稱的不同，變成了雞同鴨講。而且還有一點，就算劉偉超描述出硫酸的特性，崇禎皇帝是一個皇帝，不是化學(xué)家，沒接觸過硫酸，他也還是不懂的。
　　更不用說，硝化纖維的制作中，其實是要用到濃硫酸不是稀硫酸了。
　　講了半天之后，劉偉超感覺講得好累。而崇禎皇帝也是滿臉通紅，有些羞愧。
　　這也不懂，那也不懂，就和一個小孩子一樣，這知識也太淺薄了！
　　好在劉偉超有耐心，實在解釋不明白硫酸這個概念之后，他試著跳過這個概念，再去講解其他的。
　　結(jié)果還是和硫酸這個概念一樣，遇到了非常多的，不管他怎么解釋，崇禎皇帝還是沒法理解的問題。
　　更甚至，劉偉超在給崇禎皇帝講解的過程中，他忽然發(fā)現(xiàn)，之前給崇禎皇帝的玻璃制法，也是有問題的。
　　“玻璃瓶不可能一模一樣的？這不可能啊！”劉偉超有點驚訝了。
　　化工實驗，那是要講究精度的，但是崇禎皇帝卻說肯定有差異，那化學(xué)配比怎么搞？
　　隱約地，劉偉超感覺，化學(xué)這一個科技樹，要想在明末點亮，真的好難！
　　崇禎皇帝的聲音已經(jīng)不知不覺間低了好多，給劉偉超解釋道：“那些玻璃瓶都是工匠吹制而成，朕就是威脅要誅他們九族，那也不可能吹出一模一樣的??！”
　　劉偉超聽得一拍腦門，感覺他是完全被擊敗了。
　　隨后，他才用那種輔導(dǎo)小學(xué)生的語氣，帶著一點恨鐵不成鋼的意思反問道：“那為什么不用澆灌法，用模具的法子呢，那樣出來的產(chǎn)品不就是一模一樣的么？”
　　之前的時候，他只是給了燒制玻璃的法子?？傄詾?，其他就不用他操心了。
　　“……”崇禎皇帝一聽，不由得無語，好一會才問道，“這個玻璃也可以這么做么？”
　　“為什么不能這么做？”劉偉超實在無語，反問道。
　　要是崇禎皇帝是他學(xué)生的話，在他面前的話，估計要打手心了，怎么會這么笨？
　　其實，劉偉超還真是有點冤枉崇禎皇帝了。
　　在歐洲，玻璃是在公元前200年就已經(jīng)發(fā)明了。但是，歐洲的玻璃匠人一直用吹塑法生產(chǎn)玻璃制品的。
　　按照原本的歷史發(fā)展，要到1821年，才會發(fā)明用模具的方法來生產(chǎn)玻璃。
　　也就是說，玻璃的直接模型成型技術(shù)，竟然拖延了兩千年！
　　之所以如此，還是古人對于物理這一塊，缺乏一個系統(tǒng)的了解。
　　此時，崇禎皇帝不明白，劉偉超便稍微搜索了下，找到說明，然后給他科普道：“只要玻璃和其他東西的熔點不同，就能用模具的方法來做。”
　　“一個很簡單的例子，用熟鐵打造兩半對開的燒瓶、曲頸瓶與試管等各種容器模型，沾起玻璃汁往里面吹，成型之后打開模子，切齊瓶口，用砂紙打磨掉因為模子接縫而形成的細線，這就成了。沒有任何技術(shù)障礙，出來就是各個規(guī)格完全統(tǒng)一，完全標(biāo)準(zhǔn)化的瓶子器皿?！?br/>