房門打開，喬靜見到一個女仆讓開道路有一人，是一位穿著復(fù)古布衣的須發(fā)皆白精神抖擻的老先生，老先生的布衣上有個口袋，口袋中裝著一株黑色的蜘蛛一樣的花朵，老先生手中拿著黑色公文包，先是站在門口打量了一下大家，然后昂首闊步走了進來，走到了大書桌邊，他將黑色公文包放了下來，從公文包的裂縫中，喬靜依稀可以看見一疊白色的卷紙。
　　果然，就聽到老先生鏗鏘有力的朗聲說：“今，老夫受趙王者大人之邀，校長所托，代表逐日宇宙學(xué)院前來給諸位公子、小姐監(jiān)督入學(xué)考試！老夫姓楊名高，你們可以稱呼老夫為楊博士，或者蜘蛛博士！”說著，楊高老先生自顧自的打開公文包將里面的試卷取出來分發(fā)下去，喬靜也分到了一張。接著，有早準(zhǔn)備好的女仆給每人送上來黑筆。
　　接過筆，喬靜鋪開試卷一看，發(fā)現(xiàn)這卷紙上除了規(guī)定寫上姓名之處，總共就三個題目，而且每個題目都是單獨的一個青銅文字，翻譯成通用語的意思是：“天”、“道”、“人”。
　　“因，是特殊入學(xué)考試，本次考題也只有三個部分?！睏罡呃舷壬人腥硕寄玫皆嚲砗蟛庞终f道：“且，這些文字是青銅文字，從上往下的意譯分別是‘天’、＇道＇與‘人’！‘天’之題，‘道’之題，‘人’之題，要求幾位將自己對這幾個字的理解寫在試卷上，另，切不可左顧右盼，老夫會親自盯著！”
　　這時有女仆給楊高老先生送上了一杯有杯蓋的茶水。
　　接過茶杯，楊高老先生熟練的揭開半個茶杯蓋子勻了勻茶水，然后又開口道：“老夫看各位公子、小姐的發(fā)色也是異人，就姑且再嘮叨幾句，給幾位講解下這‘天’之題、＇道＇之題與‘人’之題各自作規(guī)矩！”
　　喬靜抬起頭來聽，楊高老先生也不管幾人聽不聽好像只是履行職責(zé)一般，雙手往天抱拳說：“這三個字取自古時候的圣人經(jīng)典，其全文是‘人法地，地法天，天法道，道法自然’，在這試卷的意思，分別為‘天’之題，‘天’就是個人的天賦。想辦法表現(xiàn)你的天賦?！馈}，‘道’就是個人的自我規(guī)定。規(guī)定你現(xiàn)在走的路以及你的未來道路。‘人’之題，‘人’就是個人存在的意義。過去、現(xiàn)在以及未來存在的意義！”
　　楊高老先生語速平穩(wěn)有力但是也不會重復(fù)，不管大家有沒有聽懂他都只例行公事講了一遍，然后端起茶杯揭開杯蓋喝了口茶水，才慢條斯理的說道：“各位寫完后，請將各自的憑證放在試卷上一起上交！考試時間就定為老夫喝完這盞茶的時間！”
　　經(jīng)過楊高老先生解釋，喬靜也就明白了。這三個題目其實都不難，第一題‘天’之題，就是考驗自己專修的科目，自己只要用青銅文將自己所掌握的咒法有規(guī)律的寫出來就完成了；第二題“道”之題，就是考驗自己的理想與現(xiàn)實是否對等，看自己是不是一個有自我約束能力與執(zhí)行能力強的人，主要將自己經(jīng)歷與規(guī)定的目標(biāo)對比談一談，這需要一定的文筆與社會知識儲備；第三題‘人’之題就更簡單了，就是神明科目的考試，這題目就是送分。
　　對于喬靜來說神明科目自己不要像神明特等生那樣從崇拜升華到自我的程度，只要規(guī)規(guī)矩矩的寫下崇拜的神明對自己的意義，就能拿上高分。喬靜有些慶幸自己從鄉(xiāng)下到剛才一直看甘梟雄的傳記，神明科目的考試板上釘釘?shù)耐ㄟ^了。
　　按理說這些題目可以用更簡單明了的通用語來表示，為什么要如此這般的精簡文字呢。喬靜想破頭也沒有想明白。
　　“有公子、小姐可能想問為什么這題目要如此咬文嚼字？用通俗的話來講不行嗎？”喬靜再次抬頭，發(fā)現(xiàn)楊高老先生正以一種憐憫的眼神看著大家，不是那種歧視看不起的憐憫，而是一種認(rèn)為依據(jù)自身高尚的素養(yǎng)，只是想將你們當(dāng)做同一個階級的人來看，但是世界卻還是讓你們低于我的階級的這種憐憫眼神，就像神明看待凡人，像凡人看待草木莊稼的眼神一樣。
　　喬靜雖然心中有點不舒服，反感楊高老先生的這種高高在上的感覺，但是還是強制的讓自己聽下去，只聽見楊高老先生用帶著憐憫的聲音繼續(xù)說：“不行！就像一張白紙，在一位音樂家手中可以成為華美的樂章；在一位畫家的手中，可以成為流傳千古的名畫；而在乞丐手中，卻是只能是廢紙；因這是屬于單數(shù)也是眾數(shù)的存在，不讓題目定義你，而是基于題目自行定義自己的擴展發(fā)揮，這才是真正能顯示各位水平的所在！”
　　楊高老先生說完話也不愿意再多說。眾人也不敢反駁楊高老先生，因為從小的教育讓大家不敢反駁老師的話語，無論對錯，在大道的一邊，只要開口反駁老師，你就已經(jīng)錯了。