公輸班的考核（三）
　　制作一只傀儡，或者機(jī)關(guān)人，要滿足三個(gè)要求。
　　可以攻擊，可以防御，可以巡邏。
　　滿足這三點(diǎn)，考核通過(guò)，根據(jù)你做出的樣品，給予評(píng)分。
　　看著這第三關(guān)的內(nèi)容，魯班皺起眉頭。
　　機(jī)關(guān)人嗎？有點(diǎn)難度。
　　單獨(dú)的攻擊或者防御，這很簡(jiǎn)單，兩者配合，也不是很難。
　　但是多了一個(gè)巡邏，這考核難度，上升了十倍。
　　巡邏，需要觸發(fā)什么條件，滿足條件，展開(kāi)攻擊或者防御。
　　這種事情，不是應(yīng)該中等以上的機(jī)關(guān)師才能運(yùn)用的手段嗎？
　　怎么在初等的時(shí)候，就考核。
　　這不對(duì)。
　　看了一眼公輸班，看著對(duì)方有神的雙眼，魯班閉上了嘴巴。
　　沒(méi)有提問(wèn)，而是想盡辦法，怎么做出這個(gè)機(jī)關(guān)人，滿足這個(gè)條件。
　　“難道說(shuō)，秦朝的機(jī)關(guān)人擁有這種能力？這是一種很普通的技巧？”
　　“后世缺少了太多的關(guān)鍵技術(shù)，這要怎么做？”
　　“如何才能滿足這三點(diǎn)？”
　　“以我目前中級(jí)的機(jī)關(guān)術(shù)，我能做到嗎？”
　　腦海中拼命的想著，雙臂隨意的拿起地上的材料。
　　白銀級(jí)別的肢體，青銅級(jí)別的絲線，還有各種攻擊道具，等等。
　　這些，都是制作機(jī)關(guān)人或者傀儡的材料。
　　將這些材料拼接起來(lái)，并且賦予機(jī)關(guān)人靈性，這就是機(jī)關(guān)師的動(dòng)作。
　　而賦予傀儡行動(dòng)的動(dòng)力，都是傀儡師。
　　兩個(gè)很相似，卻走上了兩條道路的職業(yè)。
　　一個(gè)，給予智慧。
　　一個(gè)，賦予動(dòng)力，按照特定的模式，進(jìn)行活動(dòng)。
　　也許，傀儡師和機(jī)關(guān)師，應(yīng)該配合一下！
　　但是，怎么配合？后世可根本沒(méi)有這種能力。
　　兩種職業(yè)的力量一旦融合，百分百會(huì)爆炸。
　　前世嘗試了數(shù)萬(wàn)次，沒(méi)有一次成功，后來(lái)連魯班都放棄了。
　　難道，有可能？
　　是時(shí)代不同？還是技巧方面的問(wèn)題？
　　思考越來(lái)越嚴(yán)肅，也讓魯班頭大。
　　這個(gè)難題，他做不出來(lái)。
　　首次，魯班感覺(jué)到，古人的智慧，想要超越，很難。
　　除非他轉(zhuǎn)職唯一職業(yè)，也就是他前世發(fā)現(xiàn)的超級(jí)珍惜職業(yè)，魯班。
　　以他的名字，或者說(shuō)，以工匠最強(qiáng)者的名字命名。
　　“我做不出來(lái)，能告訴我！怎么做嗎？”放棄手中的材料，魯班認(rèn)真的看著公輸班。
　　這一關(guān)，他放棄了。
　　“叮。第三關(guān)考核失敗?！?br/>　　“叮。綜合評(píng)分，良好，您通過(guò)考核?！?br/>　　一次良好，一次完美，一次棄權(quán)，給魯班帶來(lái)一個(gè)良好的考核評(píng)價(jià)，還算可以吧。
　　“看來(lái)，你是真的不知道，能告訴我，你為什么學(xué)習(xí)了十個(gè)職業(yè)？”公輸班沒(méi)有解釋，而是進(jìn)行提問(wèn)。
　　“我要轉(zhuǎn)職魯班，以名字命名的職業(yè)，這是我的追求。”魯班一五一十的說(shuō)到。
　　面對(duì)npc，這些話語(yǔ)，可以放心的說(shuō)出。
　　以npc的性格，不會(huì)胡亂說(shuō)出去，就算說(shuō)出去，別人也無(wú)法猜到怎么轉(zhuǎn)職。
　　想要轉(zhuǎn)職特殊唯一職業(yè)，需要的手段，很多很多。
　　“是嗎？可是你走錯(cuò)路了，就算你晉級(jí)，也最多只是殘缺的魯班，而無(wú)法繼續(xù)向前，魯班的前方，還有很多很多?！惫敯喔锌恼f(shuō)了一句，仿佛想到了什么，站在原地，看向天空。
　　夜色如墨，但是繁星點(diǎn)點(diǎn)，那些繁星，讓人癡迷。
　　“魯班之上還有？”聽(tīng)到這句話，魯班的心中，震撼無(wú)比。
　　前世，他將魯班修煉到極致，到了最后，怎么也無(wú)法突破，但是他感覺(jué)的出來(lái)，魯班之后，絕對(duì)還有其他的職業(yè)。