葉風(fēng)后來(lái)便也直接回了學(xué)校。
他打林溪的電話，她也不接。
微信也沒(méi)有回復(fù)他。
晚上。
葉風(fēng)躺在床上，腦海之中亂糟糟的。
宿舍之中，小胖他們?cè)诳鞓?lè)的玩著游戲，葉風(fēng)感覺(jué)他們好簡(jiǎn)單，好快樂(lè)呀！
“二牛你快拉我，先封煙，對(duì)，二牛你真棒！”
“誰(shuí)有高倍鏡？分我一個(gè)！”
“來(lái)來(lái)來(lái)，我們上這個(gè)最高處，狙擊他們。”
“風(fēng)哥，你干啥呢？來(lái)一起玩呀！”
葉風(fēng)有些失神，有人叫他，他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“風(fēng)哥？”
“這是咋了？風(fēng)哥自打回來(lái)后就一言不發(fā)的?！?br/>
三個(gè)舍友也注意到葉風(fēng)有點(diǎn)不對(duì)勁。
“不知道啊，他是不是和林溪吵架了呀？”
“你們還記得嗎？風(fēng)哥說(shuō)游戲比女朋友重要，林溪肯定是生氣了?！?br/>
三個(gè)舍友暫時(shí)不打游戲，他們都過(guò)來(lái)，拉了拉葉風(fēng)。
“嗯？”葉風(fēng)回過(guò)神來(lái)。
“風(fēng)哥，女生要是生氣了，你想辦法哄哄就好了，女孩子就是要哄的?！?br/>
“對(duì)，你就說(shuō)點(diǎn)那種甜言蜜語(yǔ)啥的，她就開(kāi)心了，然后也就不生氣了。”
“是嗎？”
葉風(fēng)也不知道他們說(shuō)的有沒(méi)有用？
聽(tīng)到二牛和小胖出著這些主意，猴子說(shuō)道：“你們可拉倒吧，一個(gè)敢教，一個(gè)也敢聽(tīng)，你們有過(guò)女朋友嗎？”
“我們沒(méi)有過(guò)，猴子你不是有過(guò)嗎？你和風(fēng)哥說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)候該怎么辦？”
猴子還是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的。
“這時(shí)候還要聽(tīng)聽(tīng)猴哥的，風(fēng)哥，現(xiàn)在你打電話林溪是不是不接？是不是發(fā)微信她也不回你？”
葉風(fēng)用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
小胖和二牛在一旁看的也是一愣一愣的。
“猴哥，你這都猜到了？”
猴子繼續(xù)說(shuō)：“那必須的，現(xiàn)在這種情況，道歉那也是沒(méi)什么用，你跟她說(shuō)話，她也不理你嘛?！?br/>
“那我該怎么辦呀？”
“那這就涉及到問(wèn)題的本質(zhì)了，這個(gè)時(shí)候你光說(shuō)是沒(méi)有用的，因?yàn)檎Z(yǔ)言呢就顯得非常的單薄無(wú)力，你必須要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)你的心意！”
猴子一只手背在身后，一只手在空中指指點(diǎn)點(diǎn)，然后他在宿舍里面走來(lái)走去，分析起這件事情是頭頭有道。
“實(shí)際行動(dòng)？那應(yīng)該用什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)心意呢？”
葉風(fēng)還沒(méi)有問(wèn)出口，小胖和二牛已經(jīng)非常好奇的問(wèn)出來(lái)了，倒也是替葉風(fēng)問(wèn)了。
猴子想了想說(shuō)：“至于這實(shí)際行動(dòng)吧，讓我好好想想，畢竟我也好久沒(méi)有追女生了。
“有了，葉風(fēng)，你可以給林溪送早餐呀！
“這個(gè)方法是多么的經(jīng)典，多么的常用，是吧？很多書中都是這么寫的。
“我經(jīng)常看到這個(gè)方法，我有個(gè)同學(xué)就天天給女生送早餐，送了一年也沒(méi)追上，不過(guò)，這個(gè)方法是好的呀！”
猴子為自己能夠想到這樣的精妙辦法而非常得意。
小胖這個(gè)時(shí)候也大為贊同。
“對(duì)，我記得看過(guò)一個(gè)理論，就是說(shuō)你給女生送早餐吧，你還不能天天送。
“你送幾天之后，突然有一天你不跟她送了，這個(gè)時(shí)候女生就會(huì)覺(jué)得，唉，非常奇怪，他怎么不給我送早餐了呢？
“這個(gè)時(shí)候她就會(huì)想你，然后一想你就心動(dòng)了，這個(gè)叫做什么巴普洛夫效應(yīng)?！?br/>
二牛摸了摸腦袋：“原來(lái)追女生還有這些科學(xué)理論呢？”
“那必須的！”
葉風(fēng)眉頭皺了皺：“你們說(shuō)的這個(gè)真的可行嗎？”
“嗐，行不行你試試不就知道了嗎？”
“這個(gè)不行，我們還有別的方法嘛！”