應(yīng)天府的建筑自然恢宏博大。且屋旁間綠，綠樹(shù)蔥蔭無(wú)隙。若在遠(yuǎn)處看，便像極了一座出塵脫俗的巨大建筑群，隱于山間麥田，似有君子無(wú)爭(zhēng)般高風(fēng)亮節(jié)。只是紅墻示了顏色，又好似君子當(dāng)仁不讓之氣魄天然。
身處期間，卻很難領(lǐng)會(huì)這種神奇的畫(huà)外之音。只知四周的落葉都被規(guī)整地匯集于樹(shù)根，偶爾有幾片忘了歸處的落葉太過(guò)貪玩。
柳旦指著正西方一處極為龐大的建筑說(shuō)道：“那里就是食堂，而且不限時(shí)，不限量，想吃多少，什么時(shí)候想吃，只管去那里。只不過(guò)很少有學(xué)生會(huì)去那里吃飯，不是因?yàn)椴缓贸?，?shí)在是沒(méi)時(shí)間吃。”
“你們學(xué)習(xí)這么刻苦？還真廢寢忘食了？可得當(dāng)心猝死！”余生一邊后悔著沒(méi)有如同窗一般早早入學(xué)，一邊酸溜溜地挖苦道。
柳旦卻是不以為意“你懂什么？知識(shí)如海，懂不懂？精衛(wèi)填海，精衛(wèi)只有一人，尚能日夜不歇。若我等千千萬(wàn)萬(wàn)皆持之以恒，何愁海之深廣？”
余生擺了擺手，表示不再在意這個(gè)話題。雖然心中那句：“沙石只能墊高河床，填不了海?！北镌谛睦镉行┌W癢。
二人繞過(guò)一棵大樹(shù)，來(lái)到一棟三層小樓前。余生這才驚呼出聲：“這里我來(lái)過(guò)！不是教習(xí)的批閱處嗎？你帶我來(lái)這兒干嘛？”
柳旦卻好似看傻子一般看著余生，那意思在明白不過(guò)?！澳銇?lái)找教習(xí)，不來(lái)這兒去哪？”
無(wú)奈地?fù)u搖頭然后多愁善感地長(zhǎng)嘆一聲：“以這樣的腦筋居然把寇宰相，威遠(yuǎn)將軍玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這世道變了啊……”然后十分大氣地一甩衣袖，轉(zhuǎn)身便走。
余生是個(gè)新入學(xué)的學(xué)生，但他的人緣不會(huì)差在哪兒。至少對(duì)于這群學(xué)生來(lái)講，科考時(shí)忘歸處的盛宴便能收買(mǎi)人心，多少找個(gè)人帶路不難。余生之所以非要找柳旦帶路，也只是為了知道些朝堂上的事情。
而這些事情都在往好的方向發(fā)展，柳旦以自己的才華，獨(dú)到的遠(yuǎn)見(jiàn)博得了萬(wàn)千青睞。在眾多聯(lián)姻或是巴結(jié)的請(qǐng)柬中，他很聰明地站進(jìn)了寇宰相的隊(duì)伍中。除此之外，余生雖然沒(méi)有去過(guò)朝堂但當(dāng)初那：“尊上禮下，以法為韁，君臣之禮?！边@句話已然變成了威遠(yuǎn)將軍一派抨擊寇宰相的口頭語(yǔ)。只不過(guò)少了半句，變成了，“尊上，以法為韁。”
對(duì)于這個(gè)結(jié)果，余生很滿意，符合他所做的所有布置，唯一欠缺的便是自身實(shí)力依然不夠強(qiáng)大。余生可不想考驗(yàn)?zāi)切┮獨(dú)⒆约旱娜四托娜绾?，更不想測(cè)試洛陽(yáng)城里大佬的冒險(xiǎn)精神，這兩者從來(lái)不成正比。
所以余生來(lái)到了應(yīng)天府，求蘇遮慕教他修行。這件事很難，難在余生跟蘇遮慕的關(guān)系太淺。而令余生產(chǎn)生這種不靠譜想法的根源便是那夜蘇遮慕在屋頂蹲了一夜，為他守了一夜。
輕扣二樓的門(mén)，余生推門(mén)而入。小小的房間里只坐著七八名教習(xí)，而隨處可見(jiàn)的則是遍地一人高的資料，書(shū)籍。
余生躬身一禮，說(shuō)道：“學(xué)生前來(lái)報(bào)道?！?br/> 一名批卷入迷的教習(xí)頭也不抬地回答道：“開(kāi)學(xué)都多少天了？若無(wú)心學(xué)習(xí)，回去便是?！?br/> 而當(dāng)他說(shuō)出這句話卻沒(méi)有換來(lái)任何回應(yīng)，當(dāng)下抬起頭來(lái)卻見(jiàn)所有教習(xí)都望著門(mén)口的位置。而老鬼更是拿著戒尺便要上前敲打，教習(xí)頓時(shí)有些語(yǔ)塞。順著老鬼雖老卻矯健的步伐，這名教習(xí)看到老鬼一戒尺便抽在了一名少年早早攤開(kāi)準(zhǔn)備著受罰的手心。
這一戒尺，說(shuō)重不重，說(shuō)輕也算輕，實(shí)在算不上懲罰。這與一貫嚴(yán)厲作風(fēng)的老鬼實(shí)在不般配，更令他出奇的是，身旁更有多名教習(xí)抿嘴偷笑。
一名年輕教習(xí)拍了拍他，說(shuō)道：“你看那老鬼，坑了學(xué)生不說(shuō)，先拾人牙慧，真沒(méi)個(gè)老師樣?！?br/> 而余生則是勉為其難地受了這一記戒尺，畢竟人家是老師，自己確實(shí)晚了不止一兩天。在與老教習(xí)若有若無(wú)的寒暄幾句之后，余生徑直來(lái)到蘇遮慕的桌案前，施一禮恭敬說(shuō)道：“老師，我來(lái)上課了?！?br/> 先前那名教習(xí)這才恍然大悟，原來(lái)這就是那個(gè)被蘇遮慕蘇教習(xí)收納的學(xué)生。一個(gè)是十幾年前的洛陽(yáng)城名人，差一點(diǎn)兒就進(jìn)了應(yīng)天府后山。另一個(gè)貌似名氣也不小，只是名聲一直不太好。
而無(wú)論是桌案邊坐著的蘇遮慕，還是另一邊沒(méi)有得老師同意便不敢起身的余生都絲毫沒(méi)有感受到來(lái)自對(duì)方名氣的尊重意味。