約克緊攥著生命藥劑。
　　看到約克如此決然，威爾很欣慰。
　　“我果然沒(méi)看錯(cuò)人，在我的幫助下，你一定能踏上巔峰的?！?br/>　　“我不會(huì)辜負(fù)校長(zhǎng)的期望的！”
　　“很好，那我告訴你生命藥劑的使用方法吧，方法很簡(jiǎn)單，只是要做好心理準(zhǔn)備?！?br/>　　約克大大的咽了一口口水，緊張的注視著威爾。
　　接下來(lái)的言語(yǔ)可是關(guān)系到他一生?。?br/>　　“只要把針頭插入心臟，把針筒里金黃色的生命藥劑注入心臟就可以了?！蓖柺附徊婵吭谝巫由稀?br/>　　方法是如此的簡(jiǎn)單。
　　然而一旦實(shí)行起來(lái)，需要的勇氣不是一般的大。
　　果然，約克立即面露猶豫。
　　“如果我照做了，那成功率……”
　　約克話(huà)說(shuō)道一半停住了。
　　約克咬著牙，兩只眼珠子在眼眶中來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)著。
　　許久。
　　約克想通了，長(zhǎng)吐一口氣。
　　“我相信校長(zhǎng)?！?br/>　　說(shuō)完。
　　針筒對(duì)著心臟猛然刺了下去。
　　手指發(fā)力，金色的生命藥劑緩緩注入體內(nèi)。
　　約克全身通紅，全身不斷冒汗，臉龐因?yàn)檫^(guò)于痛苦而扭曲。
　　但他沒(méi)有放棄。
　　當(dāng)把生命藥劑注射完之后，拔出針筒扔到地上。
　　“唔啊啊啊——”
　　約克緊握雙拳，全身青筋暴起，仰天長(zhǎng)吼著。
　　下一個(gè)瞬間，約克跌倒在地。
　　抱著身子不斷抽搐著。
　　嘴里不斷吐著涼氣。
　　一次又一次的想要張口大吼，卻什么聲音都無(wú)法發(fā)出。
　　注視著地上痛苦蜷縮著的約克。
　　威爾依然十指交叉靠著椅子坐著，“放心吧，有我在，你不會(huì)有事的。”
　　柔和的生命力從威爾身上散發(fā)，朝約克籠罩過(guò)去。
　　生命力從約克各個(gè)毛孔進(jìn)入，滋潤(rùn)著約克的身體，引導(dǎo)約克體內(nèi)狂暴的生命力。
　　“啦啦……阿啦啦啦……啦啦……”
　　威爾哼唱著能夠平穩(wěn)心神的歌曲。
　　使用生命藥劑之后的痛苦，既是洗禮，也是考驗(yàn)。
　　可過(guò)度的痛楚，說(shuō)不定會(huì)扭曲人的性格。
　　這不是威爾想要的。
　　“我可不想好不容易培養(yǎng)起來(lái)的苗子變壞了。”
　　光輝學(xué)院建立十多年了。
　　十多年來(lái)，能夠畢業(yè)的人寥寥無(wú)幾。
　　大多數(shù)人學(xué)了六年，文化水平還是小學(xué)二三年紀(jì)。
　　“小學(xué)六年級(jí)的村醫(yī)？”
　　“我屁！”
　　“要不是實(shí)在是太過(guò)缺人了，這種程度的人我會(huì)用？”
　　“在我的計(jì)劃中，想要成為一名合格的村醫(yī)，文化水平至少要達(dá)到高中級(jí)別?！?br/>　　“問(wèn)題是，我親自培養(yǎng)，給予厚望的哈維，中考成績(jī)都慘不忍睹?！?br/>　　“唉?！?br/>　　威爾看著在地上不斷掙扎的約克。
　　“十幾年了，才出現(xiàn)了你一個(gè)勉強(qiáng)一用的人才?！?br/>　　“好好做個(gè)榜樣吧。”
　　“為將來(lái)的學(xué)生們提供一個(gè)努力的目標(biāo)?！?br/>　　知識(shí)改變命運(yùn)，威爾一直相信著這句話(huà)。
　　但在這個(gè)世界，需要的不僅僅是知識(shí)，更重要的是力量。
　　貴族天生高貴嗎？
　　如何實(shí)現(xiàn)人人平等？哪怕只是進(jìn)一步？
　　威爾想到的是——“為底層人民提供獲得知識(shí)和力量的平臺(tái)”。
　　現(xiàn)階段貴族還是這個(gè)世界的進(jìn)步階級(jí)。
　　貴族還是威爾所必須依賴(lài)的力量。
　　連字都不認(rèn)識(shí)的平民，連呼吸法都沒(méi)練過(guò)的人，也只能一輩子呆在農(nóng)田里了。