稍微聊了兩句，程翔便開始進入了工作狀態(tài)。
　　在學校內網快速找到課題相關文檔模板，下載一份，然后復制到我的課題文件下。
　　選擇開題報告模板。
　　雙擊打開！
　　《關于一種高效治理室內空氣污染的新方法》
　　敲下標題，程翔沒有繼續(xù)。
　　而是凝神默念系統(tǒng)，剛才激活的課題研究任務系統(tǒng)還沒來得及仔細查看，現在時間充足，自然要好好看看，雖然單從字面上程翔也能猜了個大概，但是終究還是親眼看過才能更加明確。
　　幾分鐘后，程翔關閉了系統(tǒng)。臉上不禁露出喜色。
　　“果然，和我猜測的差不多。”
　　“課題研究任務系統(tǒng)，只要準備好開題報告，將課題的目的，意義，研究目標，內容，以及將要采用的技術手段等關鍵因素等確定下來�！�
　　“系統(tǒng)就會根據開題報告來進行難度評估，然后自動生成任務，給出合適的任務獎勵，獎勵包括但不限于經驗，技能，還有圖紙。”
　　“實在太好了�！�
　　”這樣一來，只要選好目標課題，確保任務過程中投入和產出的平衡，就能實現在不斷掌握新知識的過程中積累更多的經驗值，然后再掌握更多的知識，這樣一來，就能形成一個良性的循環(huán)�！�
　　一個良性的循環(huán)建立，就意味著，程翔再也不用擔憂哪天文獻上獲取的經驗值枯竭，而是可以持續(xù)，穩(wěn)定的，源源不斷的獲取經驗，進而點亮更多的知識節(jié)點。
　　一日之間，長久以來困擾程翔的憂慮清掃大半。
　　程翔緊緊握了握拳頭，看了一眼計算機屏幕的開題報告文檔，迅速進入狀態(tài)，一頭扎了進去，繼續(xù)開始撰寫。
　　思路清晰，計劃清楚，心底早有腹稿，所以程翔在寫開題報告時，鍵盤聲噼里啪啦的敲的節(jié)奏特別快。
　　鍵盤快速敲擊的聲音持續(xù)不斷，十分鐘后，還是這個節(jié)奏在持續(xù)。
　　陳文麗聽著終于忍不住抬了頭，氣惱的有些納了悶，忍不住暗自嘀咕，”這家伙剛剛回來上班就這么快敲鍵盤�！�
　　“這是在干啥叻？要干啥需要這么做？”
　　“看文獻？好像不需要吧�！�
　　“寫實驗設計？不至于吧，才剛剛拿到聘書，再怎么著也不是第一時間寫實驗設計做實驗才對。“
　　“難道說？”陳文麗想了想，排除一些可能性后，腦海里終于冒出一個稍微合理一些的想法，“這家伙，莫不是在寫開題報告吧�！�
　　“也不對，開題報告能寫的這么流暢？“
　　陳文麗看了一眼自己電腦桌面上準備許久的開題報告，自己讀博士已經大半年時間過去了，這份準備至今的開題報告進度才剛剛接近尾聲。開題報告力求精簡。所以，文檔上的每個字，都是陳文麗一個個摳出來的。
　　不要覺得大半年的時間花的長。
　　湘南大學的博士研究生，一般博二就會開始準備畢業(yè)論文開題報告，而想要優(yōu)秀畢業(yè)的，則會在博士剛開始就開始準備。
　　開題報告需要的字數不多，五千到一萬五千字左右。
　　但是，要準備好一份合格的開題報告，難點當然不是字數，而是前期的準備工作，無論是確定研究目標，還是國內外研究現狀，都需要時間去找尋大量的文獻資料。更不用說評估研究可行性的驗證性實驗。
　　對于一般的博士研究生來說，耗在這上面半年才算是最正常的時間，就算一年，這個時間也不嫌多。