“這些都是學(xué)建筑必須要用的啊！鉛筆，打草稿用的，針管筆，畫線稿用的，馬克筆、彩色鉛筆，上色用的……”建筑既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，而學(xué)藝術(shù)從來都是很花錢的，這些工具也只是基礎(chǔ)而已。
　　到時(shí)候你還要出外采風(fēng)，領(lǐng)略各地建筑的魅力，這些東西可不是光看圖紙就行了的，那時(shí)候車票、食宿又是一大筆錢，家底子稍微差點(diǎn)的還真學(xué)不了。
　　除了這些看得著的地方之外，受家庭熏陶培養(yǎng)出來的文化素養(yǎng)、審美觀對(duì)一名建筑設(shè)計(jì)師同樣重要，有很多農(nóng)村出身的孩子在這方面往往就比不上那些知識(shí)分子家庭出身的孩子，你讓他們?cè)O(shè)計(jì)一些中規(guī)中矩的建筑或許可以，但要設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意性的作品就不行了。
　　他們的設(shè)計(jì)往往帶有濃重的匠氣，實(shí)用性或許沒問題，但在藝術(shù)性方面就差了許多；當(dāng)然這也不是絕對(duì)的，建筑界的院士中也有出身微寒卻做出巨大成就的，但從人數(shù)比例上來看，還是出身城市家庭、從小接受文化熏陶的更多一些。
　　“我們學(xué)校雖然沒有建筑系，不過看美術(shù)系那些孩子上課，確實(shí)要有這么多東西；這回真是麻煩你們了，來，坐下休息會(huì)兒吧！”姜云英招呼小張坐下，端來了水果和茶。
　　林繩斌陪他說了一會(huì)兒話，同樣表達(dá)了自己的謝意，小張趕緊說道，“這點(diǎn)東西和林同學(xué)幫我們的忙比起來根本不算什么，我們晚一天恢復(fù)生產(chǎn)，就多損失一天時(shí)間，現(xiàn)在廠子終于上了正軌，我們?nèi)珡S總算是能挺起腰桿給市里說，沒有浪費(fèi)國家的寶貴外匯了！”
　　“現(xiàn)在我們廠成了臨近幾個(gè)省紙張生產(chǎn)能力最強(qiáng)、質(zhì)量最好的造紙廠，廠長到市里開會(huì)，被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)了好幾次，和這一比，送林同學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)用具算什么呢？而且，支援國家教育事業(yè)，讓我們的大學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，這不是應(yīng)該的么！”小張說得理直氣壯。
　　看到姜云英準(zhǔn)備做飯，小張就趕緊告辭走了，林繩斌和林樓一起把他送到樓下，這才回家，然后剛吃完飯，就又有人敲門了。
　　開門一看，原來是之前采訪過他們家的賈鑫聞，“呦，賈記者啊，快里面坐，還沒吃飯吧？一起吃點(diǎn)兒？”
　　“不了不了，我剛吃飯，我又不是第一回來了，不用這么客氣?！辟Z鑫聞也是估摸著他們吃過了才上來的。
　　林繩斌客氣了幾句，給他泡了一壺茶，姜云英拿了幾個(gè)橘子過來，幾個(gè)人坐在沙發(fā)上聊了起來，賈鑫聞道，“其實(shí)這回過來，還是上次的事兒，前面那兩篇文章發(fā)出去之后，讀者反映實(shí)在是太熱烈了?！?br/>　　“每天咱們報(bào)社收到的讀者來信都能拿麻袋裝了，全是討論子女教育問題的！”現(xiàn)在的家庭教育通常都比較嚴(yán)厲，突然出現(xiàn)一種新穎的教育理念，猶如向平靜地池塘丟下石頭，濺起了無數(shù)漣漪。
　　“有的說用了您的方法之后，孩子變得懂事了，也愿意和自己親近了，學(xué)校發(fā)生什么事情都樂意和家里說，學(xué)習(xí)成績也有所進(jìn)步，所以專門來信謝謝您！”