第083章到底誰才該被質(zhì)疑
　　任櫟不疾不徐的開口，神態(tài)鎮(zhèn)定，言語樸實。
　　“什么叫做現(xiàn)代化學習法呢？顧名思義，他是區(qū)別于傳統(tǒng)式被動接收的學習方法。當然我這里拿它跟以前的學習法做比較，并非說，以前的傳統(tǒng)式方法有問題。
　　我所主張的現(xiàn)代化學習法，也可以稱為自主學習法，它所著重的是自主學習，這里的自主學習也不是等同于自學、更不是摒棄傳統(tǒng)老師教學的方法。
　　相反它應(yīng)該是在老師的引導(dǎo)之下進行的，以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。
　　如果純粹當它為自學，那肯定會像古代俠客得到武功秘籍，不按照順序胡亂練習，從而走火入魔，事半功倍，甚至一無所獲！我想大家都不想走火入魔吧？就像歐陽鋒那樣！”
　　臺下的同學們都笑了，剛才那些還對任櫟大言不慚提出現(xiàn)代化學習法十分不滿的老師們，也重新舒緩了表情。
　　“我們在學習過程中，經(jīng)常聽到老師對我們說，要認真梳理知識，舉一反三。其實，老師們說的這些也都是我所歸納現(xiàn)代化學習法中的部分內(nèi)容?！?br/>　　任櫟瞟了一眼臺下在某個角落對他擠眉弄眼的高登，微微點頭，繼續(xù)道：“我給大家舉個例子吧，在上學期末考試前一個多月里，我的死黨兼同桌高登，我跟他有一次去網(wǎng)吧學習，呸，不是網(wǎng)吧，有一次去書店?！?br/>　　臺下一片哄笑聲，不時夾雜著幾聲玩笑式的調(diào)侃。
　　“哈哈哈，去網(wǎng)吧可還行！你這說不打自招啊?！?br/>　　“報告老師，他們?nèi)ゾW(wǎng)吧打游戲，哈哈哈~”
　　“網(wǎng)吧學習，就我一個人聽出了其他東西嗎？”
　　“下次我也去網(wǎng)吧學習一會，都別跟我搶！”
　　任櫟摸摸鼻子，敲擊了幾下講臺，等眾人安靜下來，又繼續(xù)說道：“同學們不用在意那些小細節(jié)，話說回來，當時我們兩人離開的時候，我跟高等說，讓他加油，我們一起考進重點班去。
　　那個時候高登成績在全班前15名里浮動，而我就不一樣了，成績一直很穩(wěn)定，如果倒數(shù)1.2名沒有意外，我基本上是倒數(shù)第三名……”
　　“哈哈哈哈哈哈哈哈，你是要笑死我，好繼承我的黃岡密卷嗎？”
　　“倒數(shù)1.2名意外了，你就是倒數(shù)1.2名嗎？哈哈哈哈哈哈……你真是騷話一大堆啊?！?br/>　　……
　　“重點不是倒數(shù)第幾名的事，而是現(xiàn)在我考進了8班，考進了重點班，而他成績穩(wěn)定，進了9班，普通班。
　　更大家開這個玩笑，我想很多同學其實已經(jīng)差不多明白我的意思，沒錯，在那段時間他的進步，跟大家所有人金不一樣，而我今天之所以會被叫到這里來和大家探討，則是成績上升幅度太大，大到有些人懷疑人生。”
　　任櫟很隱晦的回頭看了一眼張偉亮，雖然幅度很小，但臺下100多雙眼睛視線全在他身上，他所傳達的意思，眾人都明了，特別是13班的同學們，剛開始他們所報的目的可是跟張偉亮是一致的。
　　張偉亮晚上已經(jīng)被任櫟打敗，投子認輸，現(xiàn)在又承受著那么多人的關(guān)注，他覺得這有點像扒棺鞭尸了，而且那些投來刺目眼神的，還有他自己班的同學。
　　任櫟沒管別人的心思，做了錯事，就該有懲罰，這點覺悟他還是有的，重新將話題轉(zhuǎn)移到學習上。
　　“我剛才并不是要夸獎自己多厲害，而是跟大家對比有沒有使用現(xiàn)代化學習法的區(qū)別?！?br/>