還要從今天早上說起。
　　早上7點多，何老師起床的時候。
　　在打開手機后，何老師就看到通知欄里多了幾條微信信息通知。
　　而且時間都是在一個多小時前。
　　發(fā)微信消息過來的人正是黎沁。
　　何老師感到有些驚訝，隨即打開了消息界面。
　　【何老師早上好】
　　【我想提前了解一下秦川，我也不知道我為什么會突然有這樣的想法】
　　【可能是他突然闖入了我生活，讓我比較好奇】
　　【何老師你先休息】
　　看完這些，何老師不由得有些感慨秦川這個傻小子的福氣。
　　因為黎沁在何老師的印象里，可以說是一個非常好、非常難能可貴的女孩。
　　感慨的同時，何老師也在心里默默的為這倆人之后的愛情提前送上祝福。
　　從黎沁五點多就發(fā)過來的信息的上就可以看出來。
　　這個女孩在對秦川有好感的同時，心里也非常好奇。
　　這兩個因素加起來，典型的就是愛情的征兆。
　　何老師笑著搖了搖頭，不知道是因為為秦川感到高興，還是為自己感到有些“好笑”。
　　【沒問題】
　　【到時候你可以來蘑菇屋做客】
　　【記得好好休息，身體才是最重要的】
　　何老師打完最后一個字后就關掉了手機，準備去找黃老師簡單說了一下這件事情。
　　另一邊，上海的某座別墅內。
　　在何老師發(fā)出第一段消息的時候，黎沁一直放在身邊的手機的提示音就響了起來。
　　黎沁聽到聲音后有些緊張的打開了手機。
　　在看到何老師答應的時候，臉上不由自主的浮現出了笑容。
　　看到最后何老師發(fā)的祝福后，臉不由得有些微紅。
　　黎沁察覺到自己的反應后，心情莫名變得有些復雜，但更多的則是潛在的喜悅在一直滋生。
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　　這就是早上發(fā)上的事情，所以才會出現客廳如今這一幕。
　　客廳里。
　　彭彭看著何老師手上的動作，突然有些感慨：“我居然很快可能就要多一個嫂子了，感覺跟做夢一樣?！?br/>　　一旁的黃老師好笑是看了彭彭一眼，“這是你哥努力下來的成果，你要是跟你哥一樣，不早就有女朋友了?！?br/>　　“不過你要是真的你哥一樣，那才是真的叫做‘跟做夢一樣’?！?br/>　　黃老師拍了拍彭彭的肩膀，還不忘再打趣彭彭一句。