????寬窄巷子的古雅，錦里的時(shí)尚，無不透著天璃帝國(guó)帝都的厚重，天璃帝國(guó)帝都人生活的玩味是濃郁的大碗茶，是麻辣得吐舌的涼糕，也是油而不膩的肥腸粉，或者是充滿激情的饸烙面……
????倘若是愛辣的人，這里便是天堂，即使不愛辣的陳輕揚(yáng)，這里也是可以辛苦旅途中流連忘返的一處佳境，累了，便可以安然入夢(mèng)……
????鷹嘴男子之流在整個(gè)修真世界是非常常見的，其為財(cái)色而死，這種人在婆娑世界，一天不知要死幾千幾萬，簡(jiǎn)直太正常了。
????相對(duì)于婆娑世界不知多少億億億億億萬的人口而言，實(shí)在不值得一提，簡(jiǎn)直是滄海一粟，因?yàn)槠沛妒澜绲纳`實(shí)在太多了，僅僅天璃國(guó)都有不知道多少億萬生靈，婆娑世界實(shí)在太大了，更何況還有仙妖魔界比婆娑世界又不知道大了多少倍，此外更有無數(shù)三千大世界，因此，有生靈的地方就有江湖，一言以蔽之，所謂弱肉強(qiáng)食罷了。
????實(shí)力與財(cái)物通常是成正比的。鳳凰能展翅高飛，是借助了無邊無際的蒼穹；地球能自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，是借助了浩瀚無邊的銀河；狐族因?yàn)榭梢匝苌f代，是因?yàn)樽詮?qiáng)不息。
????譬如狐妃妃一次跟陳輕揚(yáng)聊天，陳輕揚(yáng)告訴狐妃妃一個(gè)笑話：“有時(shí)候不逼自己一下，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大，這就像我給你一萬億斤的磚頭，可能我拎不動(dòng)，但給我給你一萬億斤的仙靈石，你不光拎的動(dòng)，你還能跑。”
????古人云：它山之石，可以攻玉。
????莊子亦云：且夫風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力，故九萬里，則風(fēng)斯在下矣。
????信念無外乎是奮斗的方式，從某種角度而已，信念更是催人爆發(fā)最大潛能的秘密武器。
????狐一族本來非常弱小，在地球動(dòng)物國(guó)度，狐貍甚至稱不上是猛獸。可是隨著九尾狐一族的出現(xiàn)，狐族徹底碾壓老虎獅子等猛獸，成為了天璃國(guó)，也就是妖族走獸一族的領(lǐng)袖！
????凌晨四點(diǎn)，北風(fēng)還呼呼刮著，街道上，空無一人，顯得格外空曠和冷寂。一個(gè)孤單瘦弱的身影出現(xiàn)在視線中：一手拿著掃帚，一手拎著垃圾袋，身著醒目的枯黃色衣服，沒錯(cuò)，就是她——不知名的清潔工人。只見她蹣跚地沿街道走著，一邊清掃白天人們殘留的垃圾、果殼等，一邊獨(dú)自等待天明，沒有怨言地為這個(gè)城市默默付出著。是你，借助這破舊的掃把，實(shí)現(xiàn)了城市的清潔；是你，借助這黑暗的街道，成為世上的最美城市美容師。
????借助是一種態(tài)度，一種貢獻(xiàn)。
????陳光標(biāo)走在我國(guó)慈善事業(yè)的最前端，他為小學(xué)籌資蓋校舍，為孤兒捐獻(xiàn)資產(chǎn)，做了許多善事，但其因高調(diào)行事，被人誤解為炫富。其實(shí)，陳光標(biāo)在錢墻前留影，打造雷鋒形象等行為都是借助媒體這個(gè)平臺(tái)來宣揚(yáng)，鼓勵(lì)人們做好事，誰能說最終陳光標(biāo)的行為沒有給社會(huì)帶來有利的一面？陳光標(biāo)借助自己的行為，實(shí)現(xiàn)了為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)的理想。
????借助不當(dāng)，讓人深省。
????當(dāng)今社會(huì)道德倫理問題層出不窮，山西毒筷事件一出，公眾嘩然。生產(chǎn)者為了降低制作成本，方便快速，借助有毒的化學(xué)物質(zhì)來制作出一次性筷子，流向市場(chǎng)。該行為最終實(shí)現(xiàn)了商家追求的所謂高利潤(rùn)，卻侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，并喪失了最基本的倫理道德底線，發(fā)人深省。
????借助是把雙刃劍，借助得當(dāng)，便有好的結(jié)果。魯迅先生借助筆下的祥林嫂等悲劇人物揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人們的麻木，人性的自私、貪婪與墮落，警醒統(tǒng)治者。莫言在獲獎(jiǎng)時(shí)說：我只是借助了這個(gè)舞臺(tái)，把故事講給大家聽，實(shí)現(xiàn)了講故事的夢(mèng)想。海倫雖然生來就殘疾，但她借助了自己的觸覺來感受這個(gè)世界，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的回報(bào)。
????借助是一種強(qiáng)大的力量，而實(shí)現(xiàn)則是你正確借助的必然結(jié)果。只要你的目的是真誠(chéng)善良的，你就能借助外物實(shí)現(xiàn)你自己的夢(mèng)想。充分結(jié)合閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共日語學(xué)科沒有適合的教材這個(gè)情況，筆者認(rèn)為可以根據(jù)我院的實(shí)際情況，聘請(qǐng)資深教授、專家、老師對(duì)日語教材進(jìn)行編撰。若是實(shí)在本校的師資、資金等各方面達(dá)不到專業(yè)水準(zhǔn)，還可以聯(lián)合周邊兄弟院校比如龍巖學(xué)院，甚至跟廈門的廈門大學(xué)、集美大學(xué)的外國(guó)語學(xué)院的日語系取經(jīng)。古人云：它山之石，可以攻玉。