馬克道：”單一的場(chǎng)景，幾個(gè)人圍坐在火爐前談?wù)撝硞€(gè)話題，這樣的影片其實(shí)并不少見，例如《奪魂索》單從電影的角度來說，這種影片的拍攝很難有任何突破，無論是人物調(diào)度還是空鏡頭都會(huì)顯得中規(guī)中矩，當(dāng)然，希區(qū)柯克的《奪魂索》大膽地嘗試了“一個(gè)鏡頭一部影片”的拍攝手法，但多少還是有些話劇的感覺?！?br/> 這是馬克在片場(chǎng)閑暇時(shí)大談這部電影的創(chuàng)作理論，他用網(wǎng)上抄來的評(píng)論繼續(xù)吹道：”如果在鏡頭上并沒有過份炫耀的資本，那么影片最值得關(guān)注的一定是劇情內(nèi)容，《奪魂索》的勝出在于懸念的設(shè)置，箱子中的尸體會(huì)不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，這是所有觀眾都期待的事情，而這還不夠，話題必須吸引人，讓觀眾有些下來看下去的欲望才行?！?br/> 湯姆道：”你的開頭懸念設(shè)置得很好，約翰面對(duì)眾多同事聲稱自己是一個(gè)永遠(yuǎn)不死的人，已經(jīng)活了一萬四千年，于是懸念便構(gòu)成了，所有在場(chǎng)者以及觀眾都希望知道約翰說的是不是真話，而這是一個(gè)拷問的過程，拷問的內(nèi)容雖然形而上，卻絕對(duì)吸引觀眾的聽覺，對(duì)于整部影片來說，這個(gè)談話的內(nèi)容將構(gòu)成主題，也一下子吸引了我，有點(diǎn)看情景劇的味道?！?br/> 馬克因?yàn)榭梢噪S時(shí)上網(wǎng)，各種信息和理論信手拈來，這在別人眼里，不明覺厲，認(rèn)為這小伙子是有料的，說起來頭頭是道，一套一套的，只有馬克知道自己是現(xiàn)代版趙括，只會(huì)吹和紙上談兵，不想讓身邊的四十萬人被坑殺，最好是藏拙，他理論高，執(zhí)行和操作能力差，所以他盡量的多吹少做。
每次開拍前他都習(xí)慣召集演員和攝影師們?cè)谝黄?，講出他的要求和想要的效果，至于怎么拍，演員怎么演，那是你們的事，這叫創(chuàng)作自由，即興發(fā)揮，未了還說一句：”據(jù)說伍迪.艾倫這是這么干的?！?br/> 你不可能靠一本圖書成為一個(gè)偉大的演員，就像你不可能靠一本圖書教會(huì)自己跳舞，游泳，武術(shù)，繪畫，走鋼絲或者攀登珠穆朗瑪峰，馬克也明白這一點(diǎn)，所以他盡量的表演得謙虛和請(qǐng)教身邊的人，湯姆是工作經(jīng)驗(yàn)豐富，而漢克和魯比則受過專業(yè)而系統(tǒng)的培訓(xùn)，在彌補(bǔ)馬克缺陷方面十分契合。
其實(shí)，整場(chǎng)戲就是一場(chǎng)話劇，與電影中最難拍的孩子戲，動(dòng)物戲，動(dòng)作戲相比，只算初級(jí)，甚至還不如執(zhí)導(dǎo)拍攝一場(chǎng)舞臺(tái)劇，不過它勝在構(gòu)思巧妙，故事引人入勝，討論的話題又整個(gè)西方文化的基礎(chǔ)，宗教與哲學(xué)。
在劇本假定了約翰的壽命以及約翰本人的經(jīng)歷，所以無論約翰說些什么，從現(xiàn)實(shí)來講，他都處在不真實(shí)的狀態(tài)下，而這種不真實(shí)恰恰是劇中對(duì)那些教授們的真實(shí)的質(zhì)疑，尤其當(dāng)耶穌的理論出現(xiàn)的時(shí)候，這種質(zhì)疑顯然達(dá)到了最高峰，幾乎要顛覆掉整個(gè)西方的文化，但那假設(shè)的本身卻存在著各種可能性，這種沖擊的強(qiáng)悍性對(duì)于西方來說幾乎是致命的，這種話題的討論提升了這部電影的檔次，好像擁有了精神內(nèi)核一樣，這讓他獲得許多人的喜愛，收割了許多粉絲。
喜歡它的粉絲把它捧到了天上，imdb的評(píng)分8.4分，這是神作級(jí)別了，而網(wǎng)上更有北美破億，全球三億的言論，但馬克搜索了許多的榜單和資料，沒有關(guān)于它的記錄，連最權(quán)威的北美周票房記錄都沒有，這應(yīng)該是瘋狂的粉絲們的炒作和吹噓的結(jié)果，導(dǎo)演編劇理查德.沙因克曼因它而成名，但之后一直沒有拿得出手的作品也是事實(shí)。
這是一部佳作，但在編劇完成了故事的設(shè)定，需要導(dǎo)演發(fā)揮和出彩的地方不多，這也是馬克一個(gè)野路子半路出家的人，敢扯起大旗，招兵買馬拍電影的原因，大衛(wèi)，蘇菲亞，湯姆也愿意相信他，如果是拍一部動(dòng)作大片，鬧劇和笑話成份居多了。
這電影既是談話，又是一次辯論會(huì)當(dāng)一個(gè)活了一萬四千年的人站在你面前的時(shí)候，你最想問他的是什么呢？這個(gè)問題對(duì)于每一個(gè)人來說答案是不盡相同的，于是編劇設(shè)定了劇中人物的身份，各科目的大學(xué)教師，甚至還有一個(gè)年輕的學(xué)生，很顯然，這是一個(gè)關(guān)于哲學(xué)的思考辯論會(huì)，所以這些教授中缺失了理工類專家，而是些社會(huì)科學(xué)者，考古專家，人類社會(huì)學(xué)專家，心理醫(yī)生，甚至還有大學(xué)生，宗教人士等等，這種人物設(shè)定自然貼合了影片中所要談?wù)摰脑掝}，于是，關(guān)于人類的進(jìn)化過程便在這種奇怪的討論中開始了，如果進(jìn)行的是理工科的討論，觀眾們一定會(huì)罵娘的，一定會(huì)看不下去。