李世民打量蕓姚的住處，果然是藥香陣陣，熱氣騰騰，比蕓姚還高的丹爐還燃著火?？磥?lái)女兒是真的在煉丹，抱著蕓姚的長(zhǎng)孫皇后也是很驚訝地問(wèn)道：“你這小機(jī)靈，怎么還學(xué)會(huì)煉丹了？”
　　
　　“書(shū)里找到幾個(gè)老方子，就嘗試著試試。”蕓姚睜大自己黑白分明的大眼睛，假裝無(wú)辜地說(shuō)道，只要她發(fā)動(dòng)裝可憐之術(shù)，皇帝和皇后就不會(huì)懷疑。
　　
　　李世民不懷疑是不是真的存在老方子，他更好奇蕓姚為什么要賺錢(qián)，于是他問(wèn)道：“聽(tīng)寶瓶說(shuō)你煉丹是為了賣(mài)錢(qián)？你才三歲，又在宮中，為何想要賺錢(qián)？是不是你大哥慫恿你的？”不愧是親爹，立刻懷疑自己的長(zhǎng)子是不是帶壞了妹妹。
　　
　　“和皇兄沒(méi)關(guān)系，是我讀歷史有感。從古自今，有史以來(lái)，強(qiáng)國(guó)如云，很多王朝都能強(qiáng)盛一時(shí)，但最終都逃不了衰敗，我就想為什么會(huì)這樣？最后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是這些朝代在他們有錢(qián)的時(shí)候并沒(méi)有找到發(fā)展的方向，以至于最后衰落了，就不可避免地走向了毀滅。而強(qiáng)大如秦漢，他們的發(fā)展方向都是對(duì)外擴(kuò)張，雖然強(qiáng)大一時(shí)，但最終卻依舊沒(méi)能改變衰亡，所以我就想還有什么其他的發(fā)展方向么。”
　　
　　李世民呆若木雞，這是三歲娃娃讀書(shū)感悟出來(lái)的？他回憶了一下，自己十幾歲的時(shí)候閱讀歷史也只是為歷史中人感動(dòng)和惋惜，哪總結(jié)過(guò)這樣的道理。
　　
　　以前的朝代都亡于沒(méi)有發(fā)展的方向？可不就是這樣么？不過(guò)聽(tīng)女兒的意思，對(duì)外擴(kuò)張還不是最好的方向，那么最好的方向就是所謂的什么產(chǎn)業(yè)升級(jí)了。于是他問(wèn)道：“你說(shuō)的發(fā)展方向可是產(chǎn)業(yè)升級(jí)？這這又是何意？”
　　
　　要解釋還真有些困難，畢竟這是后世總結(jié)，現(xiàn)在什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，很難解其中的道理。所以一個(gè)好的思想家必須是一個(gè)好的故事訴說(shuō)者，諸子百家之所以能流傳，就是因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)故事來(lái)講述道理，很容易讓人通過(guò)聯(lián)想而明白一個(gè)沒(méi)接觸過(guò)的道理。
　　
　　蕓姚心想應(yīng)該怎么解釋產(chǎn)業(yè)升級(jí)呢？其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)淘汰低效率，升級(jí)為高效率。李世民南征北戰(zhàn)，用戰(zhàn)爭(zhēng)解釋吧。
　　
　　“用打仗作比喻的話(huà)，是從戰(zhàn)車(chē)升級(jí)到了騎兵，從步兵升級(jí)到了弓兵。打仗還是在打仗，但戰(zhàn)爭(zhēng)的方式卻被改變了，可以稱(chēng)之為升級(jí)。明明人族早就馴服了馬，為什么好用的騎兵會(huì)在戰(zhàn)車(chē)之后？明明人族很早就發(fā)明了弓箭，為什么大規(guī)模的弓兵卻是很晚出現(xiàn)？”“不僅僅是如此，還有選拔人才的方式，春秋的養(yǎng)士，漢朝的察舉，魏晉的九品中正，一直到現(xiàn)在的科舉，明明自古就知道人才的重要性，但為什么到現(xiàn)在才發(fā)明了科舉呢？”
　　
　　李世民和長(zhǎng)孫皇后都陷入了沉思，顯然并沒(méi)有從如此新穎的角度思考過(guò)問(wèn)題。中原的歷史都是圍繞歷史人物展開(kāi)，所以很難理清楚時(shí)間線(xiàn)。學(xué)習(xí)的人也就學(xué)歷史人物遇到問(wèn)題時(shí)候的處理方式，也就大概知道歷史的先后。
　　
　　聽(tīng)蕓姚問(wèn)為什么馬早就被馴服了，但好用的騎兵卻在戰(zhàn)車(chē)之后出現(xiàn)；弓也早就出現(xiàn)，為什么好用的弓兵卻那么晚才成規(guī)模；甚至自古就知道人才選拔的重要性，為什么科舉卻是在隋朝才出現(xiàn)。
　　
　　難道這就是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的奧秘。
　　
　　“云兒，那你說(shuō)這是為什么？”長(zhǎng)孫皇后替丈夫問(wèn)道。