“我好像看到了什么不得了的東西？”劉健再看了一遍程采薇的人物卡，上面初級兵法的條目赫然在目。

????在人物卡之中能夠生成技能可不僅僅是學(xué)過就行的程度，那必須要是有天份，至少也要能在這方面有所提升達到一定的程度才會形成技能的形式表現(xiàn)出來。

????就像劉健，對于兵法他也知道一點，孫子兵法什么的他雖然沒有辦法背全，但是流傳度廣的一些要義，比如說“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也?！薄氨?，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近；利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也?！薄胺蛭磻?zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎！”“智將務(wù)食于敵，食敵一鐘，當(dāng)吾二十鐘；奪桿一石，當(dāng)吾二十石。故殺敵者，怒也；取敵之利者，貨也。”

????又比如說火繩槍時代排隊槍斃的戰(zhàn)術(shù)，歐洲長槍左刺戰(zhàn)術(shù)，蒙古人的騎兵鑿空戰(zhàn)術(shù)乃至鐵浮屠和重甲步兵方陣乃至太祖皇帝的運動戰(zhàn)麻雀戰(zhàn)。

????像是以上的內(nèi)容，劉健多多少少都知道一些，考慮到時代的不同而在信息接收上的巨大差距，劉健對于兵法所知曉的廣度肯定在這個時代的所有人之上，就算是把孫武吳起拉到劉健面前一起說兵法，劉健也能爆出很多他們聞所未聞的兵法戰(zhàn)術(shù)。

????但是劉健仍舊沒有形成兵法這個技能。

????這是因為劉健對于兵法的了解僅限于廣度而沒有深度，只是浮在上面的一層罷了。

????程采薇能夠形成兵法這一技能雖然僅僅只是初級的兵法，但是這也表示程采薇的兵法已經(jīng)達到了一定深入的程度而且她對于兵法極有天賦，有很大的提升空間。

????這幾乎是不可能的！

????漢代雖然不像華夏后來的朝代一般強調(diào)女子無才便是德，就算是一些達官貴族要教自家女兒學(xué)識那也只能教女戒和女論語之類的，若是教其他的，一個離經(jīng)叛道的帽子立馬就會扣下去。

????但是漢代畢竟是一個男權(quán)主義社會，在教授子女學(xué)習(xí)上進方面，多半也是只授男子，至于女子跟在旁邊能學(xué)會識字就很好了。

????而且這還是兵法……

????首先，漢代的書籍保存量是極少的！

????經(jīng)過秦始皇焚書坑儒和秦末戰(zhàn)火兩場浩劫，無數(shù)先賢典籍不是在大火之中焚毀就是在戰(zhàn)亂中消失?，F(xiàn)在存世的書籍往往都保存在達官貴族之家，尋常人連見都見不到。程涳雖然有錢，但是也只是長安城區(qū)區(qū)一介商人，他的家中能有多少存書？就算是有存書，能有兵書的可能性又有多少？

????要知道這可不是后世！

????比如說后世的中學(xué)政治課本，劉健要是敢把后世的中學(xué)政治課本拿到這個時代寫出來，全書焚毀或者封鎖到石渠閣是肯定的，而劉健自己多半是個被夷三族的下場。畢竟從本質(zhì)上而言，中學(xué)政治課本的內(nèi)容，完完全全就是一份教人成功造反的綱領(lǐng)。那些穿越者前輩們?yōu)槭裁创┰降焦糯偸悄茉旆闯晒Γ?br/>
????不是因為他們是主角牛逼，而是因為他們受過華夏九年制義務(wù)教育，學(xué)過中學(xué)政治課，在馬列毛的思想指導(dǎo)之下揭穿一切偽裝赤裸裸的看穿了階級斗爭的本質(zhì)。

????當(dāng)然，如果是陷入中二期或者閉著眼睛的‘民國大師’們那就是另外一回事了。

????漢代是沒有**，但是卻也有妖言咒上的罪名。

????在這方面，兵書雖然比不上后世中學(xué)政治課本的，但是它也是統(tǒng)治階級嚴(yán)防死守的知識之一。程采薇一個商人之女，能夠?qū)W到兵法的可能性實在是微乎其微。

????這時程采薇悠悠轉(zhuǎn)醒，發(fā)現(xiàn)劉健睜著眼睛看著自己，感受到彼此緊貼軀體，一張俏臉頓時紅的透了，低頭發(fā)出如蚊蠅一般的聲音：“君還沒有休息嗎？”

????劉健有些猶豫，但是終究還是沒有忍住心中的好奇直接開口問道：“你學(xué)過兵法？”

????程采薇的俏臉頓時煞白一片，竟掙扎著跪了起來：“妾非是故意隱瞞劉君，而是……”

????“怎么了？”劉健

????“妾身的兵法……”程采薇諾諾的道：“傳自淮陰侯?！?br/>
????“淮陰侯？”劉健一愣：“淮陰侯韓信不是被族誅了嗎？我記得他的兵法都給燒了。”