????林楓考入了前500名，林敬業(yè)夫婦自然是喜上眉梢。
　　
　　????田國梁夫婦在知道了林楓的成績之后，李明月的樣子還算欣慰，但田國梁卻仍然沒給林楓好臉色看，也不知道他心里怎么想。
　　
　　????第二天早上，林楓剛剛進入教室，就感覺到有些不對。
　　
　　????教室里面的學生大都在交頭接耳，特別是不少男生，三三兩兩集攏在一起，表情興奮地談論著什么。
　　
　　????林楓微微蹙眉，也聽出了個大概。
　　
　　????自從三一班的英語老師出了車禍之后，學校一直在緊鑼密鼓地招聘新的英語老師。
　　
　　????只是，青嵐中學是全市數(shù)一數(shù)二的中學，學校里面的英語老師，除了少部分老資格經(jīng)驗豐富有口皆碑者之外，其余的清一色的是外教，而青嵐中學決策方又堅持寧缺毋濫的原則，所以一直沒有招聘到合適的老師。
　　
　　????不過昨天，終于有一名老師通過了應聘，今天就將來三一班任教。
　　
　　????這算不上什么新聞。
　　
　　????令人刺激的是，新招聘的英語老師，是一個年輕的女性，一個有幸目睹過一眼的男生信誓旦旦，說他這輩子沒見過那么漂亮的女人。
　　
　　????這種花邊新聞林楓素來就不關心，習慣性地在課桌上面趴了下去。
　　
　　????第一節(jié)課是英語課。
　　
　　????上課的鈴聲響起之后，班上的同學逐漸安靜了下來。
　　
　　????很快，林楓就聽到了兩個人的腳步聲，應該是雷老虎帶著新來的英語老師進入了教室。
　　
　　????令林楓驚異的是，雖然他沒有抬起頭看，但在有人進入教室之后，他分明感覺到了教室里的異樣。
　　
　　????就好像，所有的學生都屏住了呼吸。
　　
　　????難道，英語老師真是一個大美女？
　　
　　????林楓興意闌珊地抬起頭，他倒不是為了看美女，只是為了給新來的老師最基本的尊重。
　　
　　????只是，抬頭一看之下，林楓也不得不倒抽一口涼氣。
　　
　　????新來的英語老師，確實是一個不亞于白雪舞的美女。
　　
　　????五官精致，裸露在外的肌膚欺霜勝雪，吹彈可破，烏黑的大眼睛忽閃著靈動的光芒，秀美的臉蛋光潔如玉。
　　
　　????特別是她的身材，尖削的下巴下面，高聳的胸部把一件灰色的t恤撐起一道高聳的弧度，纖腰堪堪一握，下面是被牛仔褲繃的緊緊的臀部，那雙包裹在牛仔褲下面的雙腿，也顯得格外勻稱修長。
　　
　　????此女的容貌比之白學舞也不遑多讓。
　　
　　????只是，林楓老覺得，眼前的女人自己有種似曾相識的感覺。
　　
　　????雷老虎上臺之后，掃視了下全班的學生，道：“同學們好，我給大家介紹一下，這位就是你們新任的英語老師，段老師，別看段老師年紀不大，卻畢業(yè)于英國知名大學，英語水平極高，相信在段老師的帶領下，同學們的英語成績肯定可以再創(chuàng)新高?！?br/>　　
　　????全班掌聲如雷。
　　
　　????雷老虎又說了幾句場面話，之后便離開了。
　　
　　????美女老師掃視了下全班的同學，她的眼神嫵媚而大膽，女生還好一些，不少男生紛紛撇過頭去，不敢直視。
　　
　　????“同學們好，我叫段纖纖，從今天開始，由我執(zhí)教你們的英語，雖然我英語水平一流，但缺乏教學經(jīng)驗……”
　　
　　????段纖纖說了什么，林楓根本就沒心思去聽。
　　
　　????在聽到段纖纖這個名字的時候，林楓腦海里面猶如一道驚雷炸響。
　　
　　????段纖纖！
　　
　　????竟然是自己第一世的紅顏，也是那個差點要了自己老命的殺手段纖纖，難怪自己在看見她的第一眼，會有似曾相識的感覺。
　　
　　????他能感覺到，段纖纖的身份絕對不是老師，她應聘進入青嵐中學也絕對不是教書這么簡單。
　　
　　????她進入青嵐中學，是為了更容易尋找到要自己性命的機會？
　　
　　????假如不是《桃花寶典》之前識別了段纖纖的真實身份，后果不堪設想，面對這樣一位新晉的青春洋溢的美女老師，而且還是自己的英語老師，自己斷不可能會把她和那個滿臉雀斑的女殺手聯(lián)系起來。
　　
　　????好陰險啊！
　　
　　????識破了段纖纖的身份，林楓長吐了口氣。
　　
　　????如果段纖纖沒有出現(xiàn)，林楓還一直放心不下，畢竟那樣一來，是段纖纖在暗處，他在明處，危險無時不在。
　　
　　????但是現(xiàn)在，段纖纖自以為她依然在暗處，卻不知林楓慧眼如炬，已經(jīng)識破她的偽裝，如此一來，反倒方便了林楓將計就計，伺機而動。
　　
　　????為了不引起段纖纖的懷疑，林楓依然固我，又在課桌上面趴了下去。
　　
　　????不過，雀斑女變神仙姐姐，林楓心情好著。
　　
　　????段纖纖眼角的余光一直瞥著林楓。
　　
　　????見林楓趴了下去，臉上并沒有如其他學生一樣露出驚艷之色，心里滋生出一股淡淡的挫敗感。