????_t;對于許半生的回答，夏妙然也只能沉默以對。（
　　
　　????這就是個很正常的邏輯，對犯罪心理學也有一定研究的夏妙然，顯然不會不明白這一**。
　　
　　????“剛才那個傻子，是否就是那一魂一魄的主人？”夏妙然問出了一個令她自己都感覺到膽大的問題，她咬著下嘴‘唇’，在厚厚的嘴‘唇’上留下一排米粒般的牙印。
　　
　　????這對許半生來說，夏妙然的問題并不算太大膽，那個傻子的生魂是夏妙然親手殺死的，她對于生魂的原主有著異乎尋常的感應力，若是對此她一無所查，反倒有些奇怪了。
　　
　　????“不出意外，應該就是他?！?br/>　　
　　????“為什么是應該，而不是一定？你不是會算么？怎么連這個都算不出來？”夏妙然的話語里，不自覺的又帶上了些嘲諷。
　　
　　????許半生并不介意，在對付‘女’孩子上，他比平日里更加有耐心。
　　
　　????“嚴格的說，這叫做推演。推演在我們看來，和你考試的證明題是如出一轍的，或者說，是邏輯題，給出若干已知條件，從而導出所需的答案。”
　　
　　????“你不用跟我解釋這個，你們這套東西我是不相信的，別以為剛才在墳頭上出現(xiàn)那樣的情形我就會相信你。上次你到我家距離今天隔了三四天，誰知道你這三四天是去做什么了！”言下之意，許半生利用這三天在她家的祖墳上動了手腳，所以才會出現(xiàn)那些神奇的景象。
　　
　　????許半生依舊寬厚的一笑，搖搖頭道：“所以我才需要跟你解釋。在這個世界上，除了我展現(xiàn)給你們看到的東西之外，也不僅僅只有科學。在科學之外，還有哲學，還有數(shù)學。當然，數(shù)學是否被歸于科學范圍，一直都有爭議，近些年應該是使數(shù)學成為一‘門’單獨的學科而不被納入科學范疇這種觀**占了上風，因為數(shù)學的根基是一個假設，一加一等于二。這個在我們看來理所當然的等式，你有沒有想過，其實它只不過是一個假設而已。整個數(shù)學這‘門’學科，都是建立在這個假設的基礎上的，一旦一加一不等于二，那么一整個數(shù)學的王國就坍塌了。我現(xiàn)在打個比方，當你懵然無知的時候，也沒有人告訴你數(shù)學是一‘門’已經(jīng)經(jīng)過嚴密認證的學科，我們只是拿出一道數(shù)學題來讓你解答，你答不出來，必然是一籌莫展rad;。[]然后，我三下五除二的就解出了答案，可是因為你根本就不相信數(shù)學，你甚至不知道這世上有數(shù)學這‘門’學科，你自然無法確認答案的真實‘性’。你連解題之后的答案是否正確都不知道，你就更加不會相信我的解題過程。這種說法似乎太哲學了一些，不過我想，以你的聰穎，你應該可以理解?！?br/>　　
　　????夏妙然陷入了深深的思索之中，許半生的話的確是有些繞了，或許換成別人的確會很難理解，可是夏妙然的大腦天生就是個邏輯被厘清后的繞線器，這種程度的彎彎繞，對她而言不值一提。
　　
　　????許半生的話并不難理解，但是夏妙然要讓自己擺脫對于科學的認知，使得自己被代入一個完全懵然無知的環(huán)境，才能印證許半生的說法是否正確。至少從邏輯本身，夏妙然不得不承認許半生說的是有道理的。
　　
　　????估計差不多了，許半生又開口說道：“我想你應該明白了，玄學現(xiàn)在不被證實為一‘門’學科，甚至被認為只是人的大腦之中幻想出來的封建‘迷’信，但是終有一天人類會見識到玄學的力量。推演作為玄學之中最為重要的一種手段，它當然不會只是電影電視里表現(xiàn)出來的所謂掐指一算。真要是那么簡單，相師也就不會那么少了。對于昊天來說，推演終究是有違天道的，至少昊天就不能推演任何未來。這不是它先假設昊天是一個個體沒有推演的能力，而是一種禁制。因為一旦昊天掌握的力量甚至包括未來，那么任何一種生物都永無生機，將會成為昊天手里的一枚棋子，一個玩具，任由它擺布。那么，我現(xiàn)在來回答你的問題。給我足夠的條件，我當然可以推演出那個傻子的過去，但是這個所謂的足夠條件永遠都不可能湊齊。推演并非只是生辰八字這么簡單，還需要配合面相手相等等許多東西，或者你本身就能夠做到與那人氣血相連。跟一個人，比方說你，氣血相連是一件很容易的事。還記得在機場，我曾經(jīng)握過你的手，那就是令得我們當時氣血相連的最簡單方式?？墒悄莻€傻子不同。我碰到了他，但是我卻無法連接他的氣血，這個原因有很多種，其中有一種就是他缺少魂魄。推演也不光是對于未來或者過去的一種計算，同時也包括是世態(tài)人情、邏輯判斷，甚至需要有一定的偵察和反偵察的能力。在玄學的手段無法進行推演的情況下，其他的方式就開始發(fā)揮作用。而對于那個傻子，缺少魂魄只是我無法建立與他之間氣血聯(lián)系的一種情況，可根據(jù)種種其他的跡象來分析，他就是那一魂一魄的主人?？墒?，我無法肯定這一**，只能說可能?！?br/>　　
　　????夏妙然有一種很奇特的感覺，她就像是一個什么都不懂的小學生，坐在課堂里，而許半生是那個傳道授業(yè)的老師，在講臺上娓娓而言rad;。夏妙然不知道自己已經(jīng)多久都沒有這種求知若渴的感覺了，而她分明并不是想要獲取這些知識來的。她當然看得出來，許半生并不只是在回答她的問題，之前所說的一切，都不過是對他所做的事情的一種解釋，或者說是在引領著自己進入到一個前所未知的世界。相比較起來，回答她的問題倒是次要的了。