面對蘇先生的步步緊逼，年幼的姜云豈是對手？
　　“金霸……怎么辦……幫幫我……”
　　空間里，金霸躺在茅草屋外的草地上，閉目養(yǎng)神，并不理她。
　　他是教不好孩子了，蘇先生會教，那就多操勞些吧，他不添亂。
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　　求助無門的姜云，只能老實交代自己這兩次沒有完成作業(yè)，都是因為去表演戲法耽誤了時間。
　　“你若不想學(xué)棋，那便回家去，往后也不必再來。至于你兩個弟弟，我既答應(yīng)了要教，就不會食言。但若他們也不愿學(xué)，那你只管領(lǐng)回去。”
　　看蘇先生嚴(yán)肅的樣子，姜云頓時有些慌了。
　　雖說她一開始學(xué)棋是為了兩個弟弟，但這段時間下來，她和蘇先生學(xué)下棋也是很開心的，蘇先生還會時常給他們說一些外面的故事和一些典故，都十分有趣。
　　“我……我想學(xué)的?！苯频吐暤馈?br/>　　“你既想學(xué)，便尊我一聲先生，既是先生，我少不得要教一教你?！?br/>　　姜云看向蘇先生。
　　“你很聰明，雖為女子，但不論讀書識字、算術(shù)下棋，你都學(xué)的很快。很多時候，我只說一遍，你便能領(lǐng)悟大半，再教一次，即可融會貫通。一些棋招，我用過幾次，你便能模仿……”
　　蘇先生說著，重重地嘆了口氣。
　　“可天生聰慧者又豈在少數(shù)？方仲永，幼年便天資過人，卻也泯然眾人矣。需知‘志不強者智不達’，多少年少聰慧者，皆因意志不堅，白費了那過人的天資?！?br/>　　方仲永的故事蘇先生給他們講過，所以對蘇先生的話姜云似懂非懂。
　　蘇先生便問她：“聽說你現(xiàn)在能變兩個小球？”
　　姜云點頭。
　　“若你日日去給人變這兩個小球，可能變出更多來？”
　　姜云道：“我再繼續(xù)練，總能變出更多的?！?br/>　　蘇先生頷首，態(tài)度也逐漸柔和了下來，“是了，變戲法是如此，下棋、讀書也是如此。若想更進一步，總歸是要繼續(xù)學(xué)、繼續(xù)練的?！?br/>　　見姜云似乎有些明白，蘇先生便不再就這個話題說下去。
　　姜云還小，說太多道理不如讓她自己想想。
　　“這一錯，我便說到這，我們再來說二錯?！?br/>　　姜云一愣：怎么還有二錯？
　　“你既是因為玩樂耽誤了功課，又為何要撒謊？”
　　姜云：“我……我怕先生生氣……”
　　蘇先生：“可先生知道你在撒謊，更生氣了?！?br/>　　姜云想了想，認真道：“那我下次一定不讓先生發(fā)現(xiàn)?！?br/>　　蘇先生：……
　　看著一臉認真的姜云，蘇先生這才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性——她似乎真的不覺得撒謊是不對的。
　　蘇先生深吸一口氣，“你可知撒謊是不對的？”
　　姜云搖頭，疑惑道：“不能撒謊嗎？可是如果不撒謊的話，會很危險，這樣也不能撒謊嗎？”
　　為了隱藏系統(tǒng)，她撒了很多謊，可金霸和娘都沒說她是錯的啊。
　　聽到姜云的話，蘇先生心中也有些犯嘀咕：莫非是劉素隱藏了什么秘密，這才讓這孩子認為撒謊是對的？
　　他無意追究劉素的秘密，但也不能讓姜云小小年紀(jì)是非不分。
　　想了想，蘇先生道：“有些事，若是不可對人言，那不說便是?？扇羰敲髦绣e，卻還撒謊隱瞞，那便是錯上加錯?；驗榱怂嚼鲋e騙人，便是不對。”
　　為了讓她好理解，蘇先生又舉例道：“若你為了讓更多人來看你的戲法，逢人便說你可變十個球，可是撒謊？”