天才壹秒記住『→網(wǎng).』，為您提供精彩小說閱讀。
　　
　　83.翠華山
　　
　　秦王府，后花園。
　　
　　亭子里正響起悠悠的笛聲，笛聲悠揚(yáng)轉(zhuǎn)折，一曲三弄，
　　
　　動(dòng)人心弦。
　　
　　這吹笛之人正是李破軍，前世李破軍自幼孤兒，封閉孤獨(dú)，也無(wú)人玩耍，所幸天生樂觀派，心態(tài)盎然。
　　
　　別人家的孩子很多自幼便是鋼琴，小提琴，古箏這些的花樣學(xué)著，但是李破軍唯一會(huì)的就是這笛子，笛聲悠揚(yáng)略帶悲鳴，正是李破軍最喜歡的傾訴方式，他也沒跟人學(xué)過，自己存錢買了一只笛子就在哪兒摸索，后來(lái)老爺子見他喜愛就給他搞了幾本專業(yè)書笛曲譜子，就這樣李破軍也好歹將這門唯一會(huì)的藝術(shù)學(xué)得較為透徹，當(dāng)然，書法古文也算的。
　　
　　有一天李破軍也是看見街上一風(fēng)流郎君把玩一只玉笛才想起來(lái)的，回來(lái)就讓人尋摸了一只上好翠玉笛子。
　　
　　練了幾天，還好技藝不曾生疏，這讓府里人吃了一驚，也沒見過大郎學(xué)習(xí)過笛子啊，怎么就會(huì)呢，而且技藝還不差，這一切只能歸結(jié)于李破軍天資聰穎了，反正他從小也像是開了掛一樣的。
　　
　　此時(shí)他吹奏的正是那古之十大名曲之一——梅花三弄。
　　
　　相傳這梅花三弄原本是晉朝桓伊所作的一首笛子曲。
　　
　　梅花，志高潔，冰肌玉骨，凌寒留香，歷來(lái)是文人墨客詠嘆的對(duì)象?！睹坊ㄈ吩堑亚蟛疟桓木帪榍偾?。
　　
　　“三弄”是指同一段曲調(diào)反復(fù)演奏三次。這種反復(fù)的處理旨在喻梅花在寒風(fēng)中次第綻放的英姿、不曲不屈的個(gè)性和節(jié)節(jié)向上的氣概。
　　
　　旋律跌宕起伏、急促的節(jié)奏以及音調(diào)和節(jié)拍上的不穩(wěn)定都為我們展現(xiàn)了梅花傲然挺立在寒風(fēng)中的堅(jiān)毅畫面。一靜一動(dòng)、一柔一剛，剛?cè)岵?jì)，形成了鮮明的對(duì)比，仿佛為我們展現(xiàn)了梅花千姿百態(tài)的優(yōu)美形象。笛聲漸漸舒緩變小，像漁舟泊岸而眠而，似梅花翩然而落，隨曲起伏的心也隨著節(jié)奏沉浸在如歌的旋律中，隨之高亢，隨之平靜，隨之悠遠(yuǎn)……
　　
　　“啪，啪，啪”掌聲響起，“虎奴何時(shí)吹得一手好笛，技藝了得啊，娘怎么不知道啊”。
　　
　　“呵呵，這是孩兒前番在東市茶樓上跟個(gè)藝人學(xué)的，一上手便覺很是自得，看來(lái)孩兒是與笛一途有天賦啊，哈哈”。
　　
　　長(zhǎng)孫無(wú)垢翻了翻白眼，你這是對(duì)任何一道都有天賦吧。
　　
　　不過自家這大兒子確實(shí)不凡，不僅武藝過人，文采也是了得。
　　
　　就連寫的字都是那么的有型，這么小就自創(chuàng)字體，叫什么“瘦金體”，沒見那虞世南，蕭瑀都曾來(lái)府中討教書法嗎。
　　
　　也是欣慰的笑笑，“既你喜愛，又有天賦，那便不可荒廢了，曲樂雖是娛樂之用，但也是君子所能，切不可浪費(fèi)天資”。
　　
　　“孩兒知道的”。
　　
　　次日，天一亮，李破軍便是起床穿戴整齊就帶著憨娃騎上玉頂馬出去了。
　　
　　前日他定好了今天與一群人在城門外五里亭集合，卻是他想要干一件大事的，這件事他準(zhǔn)備了好久，如今時(shí)機(jī)也是成熟了，該實(shí)行了。
　　
　　自五年前華州之行后，李破軍便同杜菏房遺愛等人糾結(jié)一大幫公侯子弟一起玩耍，明為玩耍，實(shí)際是也是給眾人洗腦，訓(xùn)練，拉幫結(jié)派，如今已經(jīng)成為長(zhǎng)安城最大的紈绔組織了，
　　
　　已經(jīng)頗有影響力了。
　　
　　在朱雀大街上，李破軍在前頭悠悠的走著，腰玄七星劍，昂首闊步，后面越發(fā)壯碩的憨娃持著韁繩，手里提溜個(gè)一頭粗一頭細(xì)，細(xì)端為把的鑌鐵棒槌。
　　
　　本來(lái)憨娃是適合使用大錘的，那本《伏波錘法》，李破軍也研讀了，掌握了一些，并且教授給了憨娃，李破軍掌握了伏波錘法又與霸王戟法結(jié)合，倒是收獲不小。