但是……就算是長(zhǎng)跑也不至于是10000米呀。
　　貝恬為此還特地查了一下城市大學(xué)的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，女生組長(zhǎng)跑的最長(zhǎng)距離也就只有5000米，所以就更疑惑的問道，“我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有女子10000米的項(xiàng)目呀”。
　　呵呵呵~~~老師笑了，“學(xué)校的田徑隊(duì)還是會(huì)參加許多校外賽事的，除了專業(yè)組別，我們學(xué)校業(yè)余組別也是很受重視的”。
　　見貝恬一臉疑惑的樣子，老師這才說道，“其實(shí)你的簡(jiǎn)歷我也看過”，貝恬配合的點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你并不是我招錄的”。
　　確實(shí)不是，初次見面，貝恬剛才甚至因?yàn)榫o張都沒聽清老師姓什么。
　　“你在高中時(shí)期的跳高、跳遠(yuǎn)還有800米成績(jī)確實(shí)不錯(cuò)”，老師補(bǔ)充說，“還有100米短跑也挺出挑，不過只能用在接力上，我說的沒錯(cuò)吧”。
　　“嗯”，貝恬只能再次點(diǎn)點(diǎn)頭，沒錯(cuò)，了解的很透徹。
　　“但你的成績(jī)只是在小范圍的不錯(cuò)，從這次的體測(cè)來看，這幾個(gè)項(xiàng)目你并沒有很大的優(yōu)勢(shì)”，老師的表達(dá)很委婉，意思是說山外有山人外有人。
　　貝恬就算再遲鈍現(xiàn)在也應(yīng)該能聽明白了，只不過這就更奇怪了，如果這些都不算優(yōu)勢(shì)的話，那長(zhǎng)跑又是怎么一回事呢。
　　老師不緊不慢的繼續(xù)說道，“你是因?yàn)榄h(huán)湖跑被發(fā)掘的吧”。
　　貝恬給了一個(gè)肯定的表情。
　　“那就沒錯(cuò)了”，老師也給了一個(gè)讓貝恬死心的表情，“我們學(xué)校的長(zhǎng)跑隊(duì)是獨(dú)立于田徑隊(duì)運(yùn)行的，隊(duì)員也是由他們自己挑選錄用的，而你是今年除選拔之外唯一特招的一個(gè)女隊(duì)員”。
　　光看貝恬瞪圓的眼睛和半張的嘴就知道她有多吃驚了，至于為什么會(huì)是她，估計(jì)要貝恬自己去解惑了。
　　拿著老師給的聯(lián)系方式，貝恬在想到底要怎么聯(lián)系才比較合適。要不還是明天白天再說吧，反正剛才老師說了，長(zhǎng)跑隊(duì)改成早上訓(xùn)練，今天下午應(yīng)該也沒人會(huì)來……
　　“咦，你怎么這么早就回來了”，看見貝恬推門進(jìn)來，思思一臉的詫異。
　　“一言難盡呀朋友們，快來領(lǐng)盒飯吧”，貝恬有氣無力的樣子，看上去比跑完10000米還辛苦。
　　貝恬想來想去就是組織不好語言，不曉得明天要怎么和長(zhǎng)跑隊(duì)溝通，還是把大致的情況和室友們粗略的描述了一下，集思廣益總是好的吧。
　　“你不想去就告訴他們你不去了唄，總不至于開除你吧”，朱莉建議快刀斬亂麻，別思考！別猶豫！
　　想想一了百了也好，痛快！可是……貝恬搖搖頭，“不行不行，做人還是要講誠(chéng)信的，我都得了便宜了，還是得賣乖回報(bào)的”。
　　“那你就跟他們商量下，就算不是10000米，那就3000米？5000米？不過反正超過800米對(duì)我來說都一樣了，腿都不是我的了，跑幾米還重要嗎”，思思這種感受應(yīng)該是大多數(shù)軟妹子的真實(shí)體驗(yàn)吧。
　　不過實(shí)事上跑2圈和25圈比，光看數(shù)字就知道區(qū)別有多大距離了。
　　其實(shí)倒也不光是距離上的問題，如果只是刷圈，那也不是沒跑過，但是要提速就真未必了。之前練了這么久，關(guān)鍵時(shí)刻速度一下就被帶偏了，結(jié)果功虧一簣。
　　“要不，你去哪打個(gè)石膏”，武藝這什么餿主意。
　　哎……這一窩子都住了些什么奇葩，不靠譜……靠不住……
　　晚上林玲也不知道跑哪忙去了，想找個(gè)親信聊幾句都不行，只好求助韓磊試試了。