雖然那個(gè)男生對(duì)小智假裝不認(rèn)識(shí)的樣子，但不管是因?yàn)槭裁?，小智?duì)于對(duì)戰(zhàn)可是來(lái)者不拒。
　　“就決定是你了，杰尼龜?！毙≈亲龀隽艘粋€(gè)招牌的扔球動(dòng)作，充滿活力的扔出了寶貝球。
　　這一幕，看得對(duì)面的男生有些發(fā)呆，就連周?chē)囊恍W(xué)生也有些被小智的動(dòng)作感染了。為什么他可以這樣扔出寶貝球，對(duì)于對(duì)戰(zhàn)就像是，就像是······在享受一般。
　　“切，讓我看看你是不是有那么厲害！出來(lái)吧，妙蛙草。”男生扔球召喚出了妙蛙草。
　　沒(méi)想到對(duì)面用的也是三只初始寶可夢(mèng)之一，這讓小智不免有些興奮起來(lái)了?！皢盐鳎苣猃?，由我們先發(fā)動(dòng)攻擊吧。水槍?zhuān)　?br/>　　小智用著自信有力的聲音下達(dá)著指令，這讓杰尼龜都有些驚著了，它平時(shí)遇到的學(xué)生都沒(méi)有像小智這樣，充滿活力。不免的，讓杰尼龜都有了些斗志。
　　一旁的霍利老師有些好奇的問(wèn)了下旁邊的其他老師，小智是什么來(lái)歷?？蓻](méi)有人知道詳細(xì)的情況，只是知道小智是校長(zhǎng)批準(zhǔn)的旁聽(tīng)生。
　　“旁聽(tīng)生嗎？挺有意思的?！?br/>　　“杰尼！”杰尼龜吐出強(qiáng)力的水槍?zhuān)敝钡墓ハ蛎钔懿荨?br/>　　因?yàn)槊钔懿菔遣菹档膶毧蓧?mèng)，而且還是妙蛙種子的進(jìn)化型，從等級(jí)上也是壓制小智杰尼龜?shù)?，所以男生并不畏懼攻擊，他有恃無(wú)恐的說(shuō)：“妙蛙草，用藤鞭！”
　　“嘯（妙蛙草的叫聲，也是“草”的日文讀音）！”妙蛙草伸出的藤鞭，瞬間打破了杰尼龜?shù)乃畼尮簦⒗^續(xù)向著杰尼龜伸去。
　　看到自己的攻擊化解，而且還反被攻擊了，杰尼龜顯得有些退縮，但是小智用他堅(jiān)定的聲音再次下達(dá)著指令：“杰尼龜，不要慌了?！?br/>　　就在藤鞭攻擊到杰尼龜?shù)乃查g，小智大喊道：“向左躲去！”
　　杰尼龜急忙按照指令，躲開(kāi)了藤鞭攻擊。險(xiǎn)些攻擊到了自己。
　　“沖上去，對(duì)著妙蛙草使出撞擊！”杰尼龜這下沒(méi)有猶豫了，向著妙蛙草沖去。
　　看到那小小的杰尼龜沖了過(guò)來(lái)，男生更是絲毫不懼，他可不認(rèn)為這樣的劣勢(shì)小智又能做什么。“妙蛙草，等杰尼龜過(guò)來(lái)。一旦它近身，就用藤鞭抓住它?！?br/>　　“嘯！”妙蛙草也聽(tīng)從了男生的指令，待在原地等待杰尼龜?shù)墓舻絹?lái)。
　　“就是現(xiàn)在，妙蛙草，用藤鞭抓住它！”
　　“嘯！”藤鞭迅速的伸向杰尼龜，看樣子杰尼龜是沒(méi)辦法在躲開(kāi)了。
　　“杰尼龜，用啃咬，咬住那些藤鞭！”“杰尼！”杰尼龜張開(kāi)并不大的嘴，依靠咬中了一根藤鞭。而妙蛙草有兩根，另一根，還是抓住了杰尼龜。
　　“哎，那根藤鞭原來(lái)不是妙蛙草身體的一部分嗎？”小智吃驚的叫著。原來(lái)小智是想讓杰尼龜咬住妙蛙草的藤鞭，進(jìn)而傷害到妙蛙草。沒(méi)想到還是失算了。
　　“怎么可能是?。　蹦猩滩蛔〈舐曂虏鄣?。沒(méi)想到小智這么笨，還想著用這種辦法?！罢媸欠懔?，妙蛙草，把它拋到空中，再用飛葉快刀，解決它！”
　　“杰尼龜，縮入殼中?！痹诳罩械慕苣猃?，無(wú)法躲避攻擊，小智只好讓它這么做。而縮殼的杰尼龜，被飛葉快刀擊中，還是受了不輕的傷。