鹿鳴書館，在棗子坊邊上，地處江城城西，靠近西門僻靜之地。
　　地方不算太大，其中弟子也不算多，加起來也就二三十個少年于此，大多數(shù)是周圍的小孩，收些束脩，勉強(qiáng)維持的樣子。
　　其中夫子還算有些名氣，陸明，字逸少，養(yǎng)浩然正氣存胸中，一手丹青出圣手，一手書字驚鬼神，陸明雖只是秀才，卻頗有能力。
　　要不然，他不可能養(yǎng)出浩然正氣，讀書人養(yǎng)出浩然正氣，而且還是出身平常的讀書人，更是難得。
　　陸明在江城亦是頗負(fù)盛名，其中跟他丹青跟書法造詣相關(guān)。
　　平日賣字賣花，為達(dá)官貴人執(zhí)筆，亦是報酬不菲，可以說不愁吃不愁穿，完全可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
　　然而，他卻開了鹿鳴書館，教授孩童讀文識字，其中跟他個人修養(yǎng)，養(yǎng)浩然正氣，修煉自我書法畫法不無關(guān)系，在鹿鳴書院內(nèi)，就有個洗筆池的存在。
　　關(guān)于他的信息，有兩條在江城廣為流傳，一則：“逸少少時學(xué)術(shù)，從后取其筆而不可，知其長大必能名世，然不失本性，勤奮好學(xué)，筆成冢，墨成池；筆禿千管，墨磨萬鋌?！?br/>　　二則他自己所說的話：“吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?br/>　　練筆寫字畫畫，能將池水都給洗筆變成墨池，說明其一顆丹心猶存，亦不失文心，亦說明他對書法以及丹青的鐘情。
　　又教授孩童讀文識字，福澤鄉(xiāng)里，激發(fā)浩然正氣也算理所當(dāng)然。
　　然而，十里潭的事情，讓他一點(diǎn)浩然正氣潛藏，今日的陸明，特別的煩躁，往日里他引以為傲的書法跟丹青，卻怎么都提不起興趣跟靈感。
　　怎么寫，怎么畫，都感覺差那么一點(diǎn)意思，少了往日里那一點(diǎn)福至心靈，妙手天成的意境。
　　浩然之氣說有用，神鬼辟易，說無用，那也是讀書人集精氣神，個人經(jīng)歷感悟，文氣等于一身，凝聚而出，比較唯心的一種存在。
　　“這也不行，那也不行，怎的這般？如此不堪！”
　　陸明看著那些稚子學(xué)童在洗墨池洗筆，往日里他感受到這種積極向上的氣氛，往往會感其興欣向榮的意境，寫上一幅字，或畫上一副丹青。
　　幾年如一日的堅持，陸明才有了今時今日的成就，可今天并非如此，久久不能進(jìn)入狀態(tài)。
　　“夫子再見！”
　　“夫子何以苦惱？”
　　陸續(xù)有弟子離開去吃午飯，跟陸明打招呼，其中更有能察言觀色的，見得陸明一副心不在焉的模樣，詢問出聲。
　　“我有何苦惱？”
　　陸明聽到此問，如夢驚醒，發(fā)現(xiàn)自己不對的狀態(tài)，跟往日里有些出入跟反常舉動，找到了問題。
　　本來，他算是燈下黑，只感覺那里不對，卻無從找起，或者自己根本沒有那個意識，就是感覺煩躁罷了。
　　而經(jīng)過弟子的一問，瞬間明晰自身的狀態(tài)，卻是因為自己出了問題，“浩然正氣潛藏？難道真的如陳龍所言？他怎么看得出來？浩然正氣真的存在？”
　　子不語怪力亂神，作為夫子，自然也不會輕易相信，浩然正氣這種玄妙的存在。
　　只不過，事實擺在眼前，往日里都胸有溝壑，技法圓熟，運(yùn)筆潑墨如有神助。
　　到今天，經(jīng)歷了一場夢境之后，就如頑固茅石，冥頑不靈，對于自己的書法跟丹青創(chuàng)作，如霧里看花，總感覺隔著一層模糊的水霧，根本看不清楚。
　　“無需擔(dān)心，我無事。”
　　既然心知問題所在，作為才情悟性俱不缺少的陸明，自然也有自己的辦法，他現(xiàn)在有些期待起陳龍來，其次就是行動起來解決問題。