所謂境界就是當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)入某種程度時(shí)會(huì)忘記外物。
就如同修仙小說(shuō)中的修煉，往往枯坐數(shù)年到數(shù)十年而不自知。
劉飛現(xiàn)在就是如此，他終于知道為什么老班為什么拼著得罪人也一定要讓劉飛來(lái)這里學(xué)習(xí)。
先不說(shuō)那濃郁的靈氣完全可以支持劉飛的“寬面條”從白色進(jìn)化成蔚藍(lán)色。
當(dāng)靈氣快速凝結(jié)的時(shí)候劉飛破天荒收到了系統(tǒng)提示。
“檢測(cè)到特殊靈氣法陣，在該法陣中學(xué)習(xí)，能根據(jù)靈氣吸收速度獲得相應(yīng)基礎(chǔ)智力屬性加成?！?br/> “靈氣吸收速度？意思我吸收的速度越快，加成就越高？”
“肯定?！?br/> 劉飛的眼睛當(dāng)時(shí)就亮了：“這加成是不是永久性的？”
“宿主尚未離開(kāi)，數(shù)據(jù)不足，無(wú)法判定。”系統(tǒng)這次沒(méi)給出劉飛想要的答案。
智力屬性：
專注力：13+15+20（現(xiàn)階段滿值為100）
記憶力：63+15+20（現(xiàn)階段滿值為100）
理解力：33+15+20（現(xiàn)階段滿值為100）
想象力：66+15+20（現(xiàn)階段滿值為100）
邏輯思維：19+15+20（現(xiàn)階段滿值為100）
劉飛表示自己要爽到爆炸了。
接近滿值的記憶力有沒(méi)有！溢出的想象力有沒(méi)有！
劉飛現(xiàn)在很想大聲說(shuō)，安心這樣的學(xué)霸……哥可以打十個(gè)！
前15點(diǎn)是超級(jí)小學(xué)生加成，只要學(xué)習(xí)小學(xué)課程就依然有用。
而后20點(diǎn)。
恐怕設(shè)計(jì)這個(gè)法陣的人也沒(méi)想到世界上居然有人能夠如此狂暴的速度吸收靈氣，也想不到這樣的學(xué)霸居然是個(gè)連小學(xué)課程都完全沒(méi)搞定的渣渣。
兩者相結(jié)合，就有了現(xiàn)在的恐怖加成。
哪怕是天才，只要沒(méi)升入超凡階層，其吸收靈氣的速度總是有限的，諸如羅音、李南田等人，在法陣當(dāng)中能夠獲得2%的加成就足夠他們開(kāi)心死。
“因想象力數(shù)值達(dá)到現(xiàn)階段上限，宿主獲得特殊增益效果-天馬行空，靈感產(chǎn)生速度提高十倍?！?br/> 當(dāng)劉飛剛剛獲得提升的時(shí)候還收到了這個(gè)提示。
還別說(shuō)，真的是靈感如尿崩，原本還不甚明了的想法瞬間變清晰了。
劉飛現(xiàn)在至少有兩種辦法。
打開(kāi)四年級(jí)小學(xué)地理課本。
書(shū)上的內(nèi)容比之一二三年級(jí)難度上稍有上升，不過(guò)影響不大?；具€處于常識(shí)性記憶類學(xué)習(xí)，需要理解的東西不多。
這對(duì)劉飛來(lái)說(shuō)是個(gè)利好消息，他最怕的就是那種又需要記憶，又需要理解的玩意。
智商不夠用。
撲鼻而來(lái)的靈血樹(shù)香氣讓人注意力高度集中，他發(fā)現(xiàn)自己幾乎做到了過(guò)目不忘。
一頁(yè)內(nèi)容認(rèn)真讀一遍，再快速瀏覽一遍，然后就能直接放下課本背誦了。
通過(guò)系統(tǒng)掃描迅速上傳萬(wàn)能u盤。
完美！
劉飛用了四個(gè)小時(shí)完成學(xué)習(xí)，然后剩余一頁(yè)。
之后是五年級(jí)，六年級(jí)。
每一本書(shū)都剩下了最后一頁(yè)，這樣任務(wù)也就沒(méi)法完成。
劉飛不在意，他要的就是這種效果。
長(zhǎng)達(dá)十二個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)后，劉飛整個(gè)人感覺(jué)都懵掉了。
如果不是有萬(wàn)能u盤的存在，就算打死他也不可能這么多短的時(shí)間內(nèi)搞定。
就算他能在這么短的時(shí)間內(nèi)搞定，大腦也會(huì)因?yàn)槎虝r(shí)間接受太多知識(shí)而短路，搞不好腦子壞掉也不一定。
有主角光環(huán)就是棒，劉飛美滋滋的。
“哈，舒服?！眲w站起來(lái)伸個(gè)懶腰，只聽(tīng)見(jiàn)渾身的骨頭噼里啪啦一陣亂響。
下午帶來(lái)的兩個(gè)面包早就進(jìn)了肚子，此刻劉飛只覺(jué)得又累又餓，這種爆種似得學(xué)習(xí)方式真不能長(zhǎng)做，會(huì)要命的。
“手機(jī)什么的都被沒(méi)收也不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了?！眲w自言自語(yǔ)。