午間，趁著沒(méi)人，系統(tǒng)給楊平生傳了幾套功法。
　　它甚至還有多余的能量給出全套兵器，真就是第二世最后休眠的久了，能量富裕了，現(xiàn)在就往死里揮霍。
　　功法也記錄在竹簡(jiǎn)上，還配著像火柴人一樣的圖，楊平生粗略的看了看，基本上都是些武術(shù)拳法。
　　并非是那種上天入地唯我獨(dú)尊的武學(xué)，就是基本的形意，太極，以及八卦掌之類的。
　　吃完午飯，楊平生叫徐安露到里屋，把這些書(shū)放到桌案。
　　“認(rèn)字嗎？”
　　“認(rèn)字的先生?！?br/>　　“不要叫我先生?！睏钇缴f(shuō)道，“我沒(méi)有收你為徒?！?br/>　　“哎？”徐安露愣了愣：“可是，您愿意教我……”
　　“那也不代表我就要收你為徒了?！?br/>　　他讓徐安露坐上來(lái)，說(shuō)道：“上面有動(dòng)作，一個(gè)下午，選一本拳法，把動(dòng)作記住?！?br/>　　“噢……”
　　他走出去，把這里留給徐安露。
　　走到門口，他扭頭看她，坐在木椅上的女反派，顯得小小的，發(fā)現(xiàn)自己看她時(shí)，會(huì)露出活潑開(kāi)朗的笑容。
　　“太傅慢走！”
　　“好好看。”
　　他離開(kāi)這里，去往學(xué)堂，在那里，小竹和小花已經(jīng)等著他了。
　　“先生?！?br/>　　兩人起立，楊平生招招手，把孫子兵法攤在桌案。
　　“我們繼續(xù)上午的內(nèi)容?！?br/>　　另一邊，同一個(gè)身體內(nèi)，姐妹倆的靈魂起了爭(zhēng)執(zhí)。
　　徐安隱：“你不聽(tīng)我話是吧？”
　　徐安露：“太傅說(shuō)了，讓我留在這把動(dòng)作記住。”
　　徐安隱：“你是不是腦癱，練武打不過(guò)那幫修仙的，倒不如去聽(tīng)那個(gè)老家伙的課，他講的有點(diǎn)意思?！?br/>　　徐安露：“我不想去?！?br/>　　徐安隱：“今晚我打你信不信?！?br/>　　徐安露：“等我練好武術(shù)，我就不怕你了！”
　　徐安隱：“反了你了?。　?br/>　　然而，徐安隱沒(méi)有任何辦法，身體的控制權(quán)在徐安露，不在她。
　　徐安露不愿意去偷聽(tīng)，那徐安隱也沒(méi)辦法，她已經(jīng)來(lái)了興趣，心里暗暗想著，什么時(shí)候去摸摸老東西的底。
　　老東西是她給楊平生取的外號(hào)，她就喜歡給別人取外號(hào)。
　　整個(gè)下午，徐安露安心的記武術(shù)的動(dòng)作，楊平生也安心的教著他的孫子兵法。
　　窗外再?zèng)]有呆毛和紅色的身影，想是被武術(shù)絆住，不打算來(lái)了。
　　上完課，楊平生給他們留了作業(yè)，作業(yè)是復(fù)盤韓信的背水一戰(zhàn)，小竹和小花面面相覷，壓根沒(méi)搞懂這個(gè)作業(yè)到底是要靠什么。
　　“不要指望著靈氣?！睏钇缴鷩?yán)肅的說(shuō)道，“假如有一天，靈氣消失，你們都成了普通人，那么只有組織力強(qiáng)的人，才能站在頂峰，一覽眾山小?！?br/>　　組織凌駕于個(gè)人之上。
　　沒(méi)有靈氣，那么，誰(shuí)能得到民心，能得到眾人的相隨，誰(shuí)就能掌握【道】。
　　當(dāng)然，這句話也可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)掌握【道】，誰(shuí)就能得到民心，得到眾人相隨。
　　小竹很想問(wèn)，靈氣怎么會(huì)消失呢？但被小花瞪了一眼，也就沒(méi)有開(kāi)口。
　　總之，今天的課到這里就結(jié)束了，楊平生收拾著東西，帶他們回到庭院。
　　徐安露正站在院里擺著三體式的架子，看見(jiàn)楊平生來(lái)，像個(gè)麻雀一樣歡呼起來(lái)：