因?yàn)楦呱揭粚?shí)恰好是生田繪梨花那一組的，所以她們四個(gè)人正好能一同去往飯?zhí)谩?br/>　　路上生田繪梨花對(duì)不斷摸著手肘的高山一實(shí)感到好奇，兩人悄咪咪的說(shuō)了些什么之后關(guān)系就迅速升溫。
　　“你們剛剛聊了些什么？一實(shí)告訴你她能搓出來(lái)螺旋丸嗎？”清野愛乃向生田繪梨花問(wèn)道，還順便開了個(gè)玩笑。
　　“螺旋丸？高山她說(shuō)想和我成為朋友呢！”生田繪梨花先思考了一瞬這個(gè)名詞的含義，又很快有些高興的說(shuō)著。
　　“是嘛。”清野愛乃點(diǎn)了點(diǎn)頭表示明白。
　　在嘗完白石麻衣推薦的拉面，并且短暫的休息之后，下午的課程便準(zhǔn)時(shí)開始了。
　　值得一提的是，生田繪梨花在聲樂(lè)課上可謂是大放異彩，不僅老師對(duì)她青眼有加，連帶著成員們也對(duì)她刮目相看。
　　但如果她受到稱贊時(shí)搖頭的動(dòng)作里偷笑的表情能夠收斂一些的話就更好了，不過(guò)正因?yàn)檫@樣，生田繪梨花又收獲了一陣陣“卡哇伊”的驚嘆。
　　晚飯時(shí)，生田繪梨花的情緒比昨天要高漲不少，表現(xiàn)形式為不斷向清野愛乃問(wèn)問(wèn)題。
　　其實(shí)清野愛乃覺得和生田繪梨花聊天講話是一件挺令她放松的事情，至少她覺得聲音很好聽，但她希望生田繪梨花能問(wèn)一些讓她能提起興致的問(wèn)題，而不是“你一天吃幾碗飯”、“起床會(huì)不會(huì)疊不疊被子”這樣毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題。
　　像白石麻衣就會(huì)問(wèn)她“愛乃你身材這么好是怎么保持的呢”，而西野七瀨在line上也會(huì)發(fā)出“愛乃喜歡畫畫嗎”這樣的詢問(wèn)。
　　盡管這樣想著，清野愛乃還是耐心的回答了生田繪梨花的每一個(gè)問(wèn)題，但她的問(wèn)題彷佛是無(wú)盡的，或許跟松村沙友理的胃是一個(gè)維度的吧，在回答完“愛乃洗澡時(shí)先洗臉還是先洗頭”之后，清野愛乃牽著她的手像是趕往考場(chǎng)那樣快速離開飯?zhí)谩?br/>　　晚上的指導(dǎo)課既不用辛苦的練舞也不用費(fèi)力的做發(fā)聲練習(xí)，而是像是上學(xué)那樣真正意義上的坐在教室里學(xué)習(xí)。
　　清野愛乃和生田繪梨花來(lái)到大教室的時(shí)候，人已經(jīng)差不多到齊了，她發(fā)現(xiàn)西野七瀨身邊剛好還有兩個(gè)位置，于是便坐了上去。
　　“愛乃～”看到清野愛乃到來(lái)的西野七瀨露出驚喜的神色。
　　“娜醬～”清野愛乃每次和西野七瀨見面時(shí)都會(huì)立馬把眼睛彎成兩個(gè)月牙。
　　人到齊之后，每個(gè)人都領(lǐng)導(dǎo)了一份調(diào)查問(wèn)卷。
　　清野愛乃拿起來(lái)快速掃了一眼，除了開頭那如同例行公事般列出的“姓名”、“年齡”、“學(xué)歷”以外，接下來(lái)需要填寫的便是“愛好”、“厭惡的事物”、“擅長(zhǎng)的技能”這些大家可能已經(jīng)在自我介紹時(shí)說(shuō)過(guò)的東西，之后比較讓人在意的就是“你覺得你能成為偶像的自身優(yōu)勢(shì)是”、“你覺得你離成為偶像還差些什么”、“如果允許，你希望運(yùn)營(yíng)能給你提供怎樣的幫助”這種讓成員們苦惱的問(wèn)題。
　　仔細(xì)回想了一下，清野愛乃發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這張問(wèn)卷還有印象，不過(guò)她以前填過(guò)的問(wèn)卷實(shí)在是太多了，她不清楚那些記憶會(huì)不會(huì)因模糊而重疊在一起，稍微梳理了一下措辭，她便低頭開始書寫。