幾個騎牛時愛玩鬧學習比較慢的小朋友，連忙揮手說道：“不留下來，不留下來，要跟大家一起走。我們騎得很好了?！?br/>　　孩子在讀書方面，似乎已經(jīng)固定出誰強誰弱，但是在各種活動，尤其是新鮮的活動，誰都不希望被拉下。
　　到時候丟臉，可就是真的丟臉了，一百年都挽不回。
　　孩子可是爭強好勝的主。
　　人總是想要找到存在的價值，也就是能雄起的地方。
　　反而是個性自我封閉，不展現(xiàn)出爭強好勝的孩子，多半有心理狀況，或者是對這個項目沒有興趣。
　　“好，那各位小朋友帶領著自己的家長，整隊出發(fā)?！?br/>　　牛隊就像馬隊一樣，有一個領頭的牛由王來志騎著，在前面帶，其實后面根本不需要孩子如何做控管，就會跟著前面的牛走，牛只走的慢悠悠的，孩子的身體在上面晃啊晃，樂的呵呵傻笑。
　　孩童的樂趣是成年人所不能夠理解的。
　　在孩童的眼里看起來，冬山村是新鮮的，就算有少數(shù)媽寶型的孩子，也想要在活動中，表現(xiàn)出能干的能力。
　　尤其是鼻子長期過敏的，在冬山村更覺得舒爽，在帝都想要鼻子不出事，實在非常的困難。
　　呼吸暢順了，連活力都多了幾分。
　　小朋友騎著牛排隊走，甚至常常招呼前面后面的人，看看路旁的小花，在他們眼里看起來，這里路旁的小花樣式特別多，爭奇斗艷，他們恨不得跳下去，好好觀察小花，這時候孩子覺得騎牛不好了，牛把他們跟小花隔離了。
　　眼前的小花，他們以前都沒見過呢！
　　“花好小哦！而且都不結(jié)在樹上?！?br/>　　“離這么遠都看不清楚?！?br/>　　“我想要送毛毛花花?！?br/>　　孩童一致的尋找起邊牧的蹤影，之前，他們都把老師忘了。
　　然而，孩子還沒找到邊牧，就聽到歌聲響起，孩子很快的找到可以在牛背上做的活動，不知道是哪一個孩子唱起了山歌。
　　大家也跟著唱了起來。
　　一路向前走，一路唱著兒歌，當童言童語在滿山飄揚的時候，似乎連整個冬山村都活了過來。
　　路過土角厝，里頭不時的有人探出頭張望，聽著孩子唱著歌向前走，一個個都露出了笑容。
　　他們朝窗外揮手，
　　還不時地把水果擺在路旁，荔枝龍眼芒果番石榴等各種水果，擺得滿滿當當?shù)摹?br/>　　孩子雖然不能夠下來走，但是家長是在路上走的，可以拿這些水果給孩子吃。
　　“這些水果都是新鮮現(xiàn)采的，拿去吃，不要客氣。”
　　“這個季節(jié)還有荔枝？荔枝看起來好新鮮?！?br/>　　邊牧有點頭痛，這些水果如果帶上去，估計沿途就沒有力氣去采野果了。
　　“讓每個家長拿一些吧！”
　　邊牧主動說著并且招呼家長拿一些水果走。
　　還在村里，邊牧也不知道能不能讓孩子采路邊的野花，只要暫時不讓孩子進來，維持前進的步伐。
　　反正沿路他們就吃吃喝喝，吃不壞肚子了，沿途還有柳巖跟著，柳巖可不是只有養(yǎng)牛，他還是東山村的藥師。
　　至于如果半路想上廁所，在野外哪個地方不是廁所？