????吃完面回到學校，徐暢然一直考慮著劇本的問題，恨不得今晚就完工，但結尾的難題不好解決。２３ｕｓ．ｃｏｍ更新最快
　　
　　????晚自習來到教室，知道坐在桌前干想沒有效果，干脆把結尾的難題放下，處理前面部分。
　　
　　????結尾顯得平淡，缺乏一個提升，把各部分串聯(lián)在一起，讓觀眾腦海里晦暗的部分一亮，若有所思地離開座位。那么，到底是結尾一個節(jié)點上的問題，還是整體有問題？
　　
　　????回到寢室，徐暢然坐在下鋪邊沿，同學們逐步進屋，寢室里開始熱鬧起來，徐暢然換上運動衣褲，到操場去跑步，按照計劃，應該是周一才跑步的。
　　
　　????操場上有十多個人在跑步，上周認識的教初中化學的黎老師也在跑，徐暢然追上他時說道：“黎老師好，今天跑步聲音還是有點大哦?！?br/>　　
　　????“哈哈，暫時還改不過來?！崩枥蠋熜χf，接著又問：“徐同學，每天都來操場跑步嗎？”
　　
　　????“不是，我隔天跑一次。”
　　
　　????“哦，為什么？”
　　
　　????“我不是為減肥跑步，只是為了加強身體素質，用不著天天跑，對膝蓋有好處?！?br/>　　
　　????“嗯，看來我也可以隔天跑，你看我也不胖。”黎老師笑著說道。
　　
　　????徐暢然也笑了一下，加快步伐，跑到前面去了。今天他還有事情要想。
　　
　　????跑著跑著，一個念頭進入徐暢然的腦海，用電腦作為媒介？
　　
　　????女主角旖家里買了一臺電腦，連入互聯(lián)網(wǎng)，她好奇地在網(wǎng)上“沖浪”，并注冊了一個電子郵箱，一天她在郵箱里發(fā)現(xiàn)一封信，寫著“旖的日記”，日記里的內容和旖自己的生活有很多一致的地方……
　　
　　????日記不定期在郵箱里出現(xiàn)，旖經(jīng)常登錄郵箱查看日記，并對比自己的生活，直到有一天，日記里提到在公交車上遇到一位男生，主人公開始關注他。
　　
　　????很快，旖自己也在公交車上看到一位男生，和郵箱里的日記記述幾乎一樣，她也被這位男生吸引了，而且更加關注日記的內容。
　　
　　????日記里的主人公是在一種天真和自然的狀態(tài)下和男生交往的，他們開始發(fā)展出友誼。
　　
　　????旖在仔細閱讀日記和思考之后，采取了不同的做法，她主動尋求和男生在一起的時間，并和男生逐漸發(fā)展出超越友誼的東西愛情。
　　
　　????日記里的生活，旖的生活，看似相同，實則有差異，友誼的方式，愛情的方式，兩段生活以平行蒙太奇的方式展開。兩種生活雖然不同，但都洋溢著迷人的青春氣息，充滿年輕向上的美好氛圍。
　　
　　????隨著男生畢業(yè)考上大學，日記開始變得焦慮和痛苦，旖雖然也承受著同樣的痛苦，但更為日記的主人公擔心，她也開始向日記回信，勸慰對方，講述成長路程上“必要的喪失”，對方一直沒有回應，只是繼續(xù)著日記……
　　
　　????結尾部分，男生已經(jīng)離去，在遠方上大學。旖每天獨自上學和生活，回憶著過往的種種快樂與美好。
　　
　　????一天夜里，旖從夢中醒來，臉頰滑下冰涼的淚水，她下床來到窗前，凝望著黑漆漆的城市和遠方的山巒，這時她突然想起了什么，打開電腦，進入郵箱，果然看到了最新的日記，上面只有一句話：
　　
　　????快睡吧，明天早點起來。