小巧坐在鋼琴的面前，望著周文軒在不遠(yuǎn)處不知在搗弄著啥，無(wú)聊地踢腿玩。
　　“葛格，我們這是要干什么？”
　　周文軒放置好兩個(gè)不同拍攝角度的單反并按下快門(mén)后才走過(guò)來(lái)。
　　“小巧啊，你知道這是什么嗎？”周文軒指著鋼琴問(wèn)。
　　“鋼琴！我們音樂(lè)老師跟我們說(shuō)過(guò)。對(duì)了，葛格，我跟你說(shuō)，我們的音樂(lè)老師可漂亮了，……”
　　“是嗎？這么厲害？”
　　周文軒耐心地把小巧對(duì)音樂(lè)老師的贊美聽(tīng)完，并時(shí)不時(shí)應(yīng)和著，嘴角忍不住微微上揚(yáng)。
　　小孩子就是這樣，當(dāng)提及自己喜歡的人和事的時(shí)候就會(huì)開(kāi)始對(duì)滔滔不絕的說(shuō)個(gè)不停。
　　大人們通常也會(huì)給與他們足夠多的包容，甚至?xí)蛩麄冋孤蹲约簩?duì)他們的喜愛(ài)之情。
　　但相對(duì)的，要是一個(gè)大人遇到自己感興趣的事物就開(kāi)始滔滔不絕的說(shuō)個(gè)不停，很大概率會(huì)引來(lái)別人的厭惡。
　　這也許就是小孩子的魅力吧？
　　“那既然你這么喜歡漂亮的音樂(lè)老師，想不想跟我學(xué)一首歌，下次給她一個(gè)驚喜？”
　　“想！”
　　“好，那我們開(kāi)始吧?！?br/>　　“嗯！”小巧重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出那雙可愛(ài)的小虎牙的笑容都快要飛出來(lái)了。
　　好可愛(ài)，我要是也有這樣一個(gè)可愛(ài)的女兒就好了。
　　別擔(dān)心，我和莫璃郎才女貌，以后的女兒也會(huì)這么漂亮可愛(ài)的。
　　周文軒忍住心中的酸，開(kāi)始了自己的授課。
　　“小巧，你以前彈過(guò)鋼琴嗎？”周文軒問(wèn)道。
　　小巧搖了搖頭。
　　“沒(méi)關(guān)系，我接下來(lái)教給你的東西很簡(jiǎn)單，聽(tīng)一遍記住了。有沒(méi)有信心學(xué)會(huì)？”
　　“有！”
　　緊接著，單手放在琴鍵上，修長(zhǎng)圓潤(rùn)的手指輕按。一陣靜謐卻又美妙的琴聲如同蝴蝶般不斷從他手中飛出。
　　“好厲害，好好聽(tīng)！”小巧小手掌不吝嗇地拍動(dòng)起來(lái)。
　　“還沒(méi)結(jié)束哦，它還能被唱出來(lái)的，聽(tīng)好咯……
　　一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”
　　沒(méi)錯(cuò)，此時(shí)周文軒彈奏就是那個(gè)世界著名的變奏曲——【星星變奏曲】。
　　這首【星星變奏曲】是莫扎特所創(chuàng)的傳世樂(lè)章。
　　其旋律簡(jiǎn)單、歡快、活潑、可愛(ài)，聆聽(tīng)者在聆聽(tīng)的時(shí)候童年的無(wú)數(shù)美好回憶很容易就像無(wú)數(shù)個(gè)五彩斑斕的氣球在腦海中緩緩升起。
　　而孩子聽(tīng)了，更是會(huì)被這歡快美妙的旋律鼓舞，被快樂(lè)和幸福所包裹。
　　周文軒重復(fù)了好幾次主旋律，也不斷重復(fù)著朗朗上口的【小星星】，以至于小巧都能跟著周文軒哼唱起來(lái)。
　　“一閃一閃亮晶晶……”小巧跟著旋律搖頭晃腦的，十分的陶醉。
　　看得旁邊的周文軒是一陣好笑。
　　不知重復(fù)了多少遍，周文軒這才停了下來(lái)，對(duì)小巧說(shuō)：
　　“小巧啊，現(xiàn)在你也會(huì)唱了。要不你也來(lái)學(xué)著彈一下？”
　　“看起來(lái)很難?！蓖苊苈槁榈那冁I，小巧心中不免產(chǎn)生了畏難的情緒。
　　“不會(huì)很難的。來(lái)，我抓著你的手帶你彈一遍。
　　dodososolalaso……”
　　因?yàn)樾珊芎糜?，連著琴鍵的位置也變得好記起來(lái)。
　　這不，小巧很快就會(huì)彈【小星星】了，而且學(xué)會(huì)后的小巧就一發(fā)不可收了，不斷重復(fù)著這段動(dòng)人的旋律。
　　“一閃，一閃，亮晶晶；滿天，都是，小星星……”
　　看來(lái)這這小妞還是有點(diǎn)學(xué)鋼琴的天賦的嘛。
　　“小巧好厲害啊，一學(xué)就會(huì)。”看著都能自彈自唱的小巧，周文軒由衷地給與贊嘆。