所有的人都在有條不紊的進(jìn)行著自己的任務(wù)。
　　貝爾吃頓飯的功夫就獲得了四五條關(guān)于斯萊特林魁地奇隊(duì)的消息。
　　所幸一切都如同他想象中進(jìn)行著，如果說(shuō)系統(tǒng)是重生者的金手指，那么年齡就是貝爾的第二個(gè)優(yōu)勢(shì)。
　　幾十年的生涯讓他遠(yuǎn)比其他十幾歲的小巫師們想的更多。
　　一口飲盡鍍金湯碗里的麥片粥，貝爾用餐巾紙擦了擦嘴便準(zhǔn)備去上課。
　　這是一節(jié)還算有意思的課程，主講人是麥格教授。
　　如何將一根牙簽變成一根針，這是一件簡(jiǎn)單的事情，不過(guò)輕輕地一揮魔杖，幾秒鐘的功夫就可以變出來(lái)。
　　甚至貝爾還有功夫在針上刻上繁復(fù)的花紋，那是典型的藏區(qū)紋飾，盡管在針上那么小的面積實(shí)現(xiàn)起來(lái)非常復(fù)雜。
　　但是好歹成功了。
　　整節(jié)課上麥格教授完全忽視了貝爾的存在，如果說(shuō)斯內(nèi)普是霍格沃茨里最喜歡扣分的教授，那么麥格教授就是最喜歡加分的教授。
　　可惜這節(jié)課上麥格教授對(duì)于貝爾的操作視若無(wú)睹。
　　貝爾對(duì)于麥格教授的感情是復(fù)雜的，在斯內(nèi)普這個(gè)不靠譜的‘叔叔’的養(yǎng)育下他能夠茁壯的成長(zhǎng)。大部分都應(yīng)該歸功于麥格教授的愛(ài)心。
　　所以麥格一直是貝爾心中亦師亦母的存在。
　　當(dāng)初的麥格教授和斯內(nèi)普教授甚至因?yàn)樨悹柕姆衷簡(jiǎn)栴}大吵過(guò)一架。
　　雖然不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏，但是最終兩人的臉色都不好看就對(duì)了。
　　對(duì)于貝爾而言如今的一年級(jí)知識(shí)根本沒(méi)有任何意義，甚至許多二年級(jí)的課程對(duì)他來(lái)說(shuō)都算不上難題。
　　熬過(guò)一節(jié)課的他聽(tīng)到下課的聲音總算有了些精神，他有些困了。
　　他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吊在學(xué)生們的最后，隨著人群離去。
　　正要邁出門時(shí)卻被叫住了。
　　“貝爾！”麥格教授看著他叫道。
　　貝爾回頭看了看麥格教授有些疑惑，他不知道叫住自己是有什么事情。
　　麥格教授看向他的眼神是復(fù)雜的，只是輕輕地對(duì)視貝爾就察覺(jué)到了那眼神中的糾結(jié)。
　　教授沉吟了一下嘆了口氣說(shuō)到：“鄧布利多校長(zhǎng)想要見(jiàn)你，校長(zhǎng)室的口令是酸味汽水。”
　　“好的教授。”
　　貝爾快速的離開(kāi)了教室，他腦海中思索著所有的問(wèn)題及回答。
　　鄧布利多的注視是貝爾早就考慮到的，只不過(guò)他并不想這么早就與鄧布利多正面對(duì)上。
　　那是個(gè)值得尊敬的老人，但并不是真正無(wú)暇的圣人，十年來(lái)貝爾見(jiàn)到鄧布利多的時(shí)間有限，但是并不代表貝爾不了解他。
　　在這座城堡里最難對(duì)付的從不是伏地魔，而是這位最偉大的白巫師。
　　八樓。
　　這里是格蘭芬多休息室所在的位置，同時(shí)也是校長(zhǎng)室的位置。
　　在兩頭石獸后面就是校長(zhǎng)室的位置，走過(guò)旋轉(zhuǎn)樓梯，在樓梯的盡頭貝爾看到了那扇閃閃發(fā)亮的櫟木門。
　　門上精致的黃銅獅身鷹首形狀的門環(huán)顯得格外的精致，不過(guò)貝爾顯然沒(méi)有心思關(guān)注他罷了。
　　校長(zhǎng)室里掛滿了歷代院長(zhǎng)的畫像，貝爾坐到鄧布利多的對(duì)面。
　　鄧布利多從長(zhǎng)長(zhǎng)的羊皮紙后面露出了腦袋了看了看說(shuō)到：“哦，貝爾，我等你很久了稍等一下，我需要整理一下這些文件，要知道這些文件都還算重要?！?br/>