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文娛,我真的只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn) 第6章:你閱讀散文書籍,散文寫作經(jīng)驗(yàn)+1

第6章:你閱讀散文書籍,散文寫作經(jīng)驗(yàn)+1
  
  “小謝老師,誰的電話?”
  
  “巧了,就是你們班上的陳易!
  
  “哦?”
  
  “這家伙也是人才,問我那什么100塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)在可以領(lǐng)嗎?我都被他搞得哭笑不得,回絕他了,說是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)只有等大賽結(jié)束之后才會(huì)發(fā)下來。張老師,你的學(xué)生可真逗!
  
  小謝老師也被陳易這一問給搞得哭笑不得。
  
  教書這么多年,他還是第一次碰到這樣的事情。
  
  只是小謝老師說完,一邊的張老師卻是猶豫了一下,然后說道:“小謝老師,可能你不知道。我們班上的這個(gè)陳易同學(xué)有些特殊。他家條件不是特別好。父親與母親都早早的離開了,家里只有他,還有一個(gè)比他小兩歲的妹妹……”
  
  “不會(huì)吧!
  
  小謝老師一愣:“也就是說,他是……”
  
  “嗯。”
  
  張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
  
  “我……”
  
  原本以為陳易問他要100塊是在開玩笑。
  
  結(jié)果。
  
  當(dāng)張老師將陳易的情況跟小謝老師一說。
  
  小謝老師聽完,卻是恨不得給自己一巴掌。
  
  或許對(duì)于很多人來說,100塊可能不算什么。
  
  可是。
  
  對(duì)于一些家庭條件困難的人群來說,有的時(shí)候,100塊就是好幾天的口糧。
  
  剛才陳易打這個(gè)電話過來,可真不是什么開玩笑。
  
  “張老師,您怎么不早說,你搞得我……”
  
  小謝老師感覺自己做了一件非常大的錯(cuò)事,搞得內(nèi)心很是不安。
  
  “小謝老師,這也怪我。我給陳易打個(gè)電話,問問他現(xiàn)在的情況!
  
  “張老師,別別別,也怪我,沒有問清楚。我有辦法,我來跟他說吧!
  
  小謝老師急中生智,隨后便按著剛才打來的電話,添加了陳易的“微聊”帳號(hào)。
  
  ……
  
  “咦……”
  
  看著備注為小謝老師的添加邀請(qǐng),陳易有些奇怪,心里還吐槽一句。
  
  加我做什么?
  
  100塊也不給我。
  
  這本來就是我的錢啊。
  
  雖然早是早了點(diǎn)。
  
  不過,考慮了一下,最后還是同意了。
  
  “謝老師,您好!
  
  “陳易同學(xué),你也好,我只比你大幾歲,別把我叫老了,叫我小謝老師就可以。剛才抱歉,我沒有問清楚。關(guān)于這一次散文大賽晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的問題,參賽者隨時(shí)可以支取!
  
  說著。
  
  小謝老師給陳易發(fā)了一個(gè)100塊錢的紅包。
  
  “哦哦,謝謝!
  
  快速領(lǐng)取。
  
  這手速絕對(duì)沒超過1秒。
  
  小謝老師也被陳易的手速給震驚了一把。
  
  有領(lǐng)紅包領(lǐng)這么快的嗎?
  
  不過,這不是重點(diǎn)。
  
  在陳易領(lǐng)完小謝老師的100塊錢紅包之后,小謝老師又轉(zhuǎn)了一個(gè)500塊錢的紅包過去。
  
  “???”
  
  陳易有一些奇怪:“小謝老師,這是?”
  
  “是這樣,之前你參賽的那篇《爬山虎的腳》,我感覺寫得挺好。剛好我有一位同學(xué)在《文學(xué)報(bào)》那里當(dāng)編輯,我就擅自做主將你的這篇散文推薦給他了,他給了一個(gè)千字500塊錢的報(bào)價(jià),你看……”
  
  “千字500,這么高啊!
  
  陳易有一些驚喜。
  
  要知道。
  
  此前他雖然寫過不少文章,但給的價(jià)格大都是千字50,千字100的。
  
  千字500的價(jià)格。
  
  用陳易的話來說,要是真讓他一直寫,他可以寫到那家報(bào)紙破產(chǎn)。
  
  “呵呵,也是你這篇散文寫得好。當(dāng)然,如果你不想在《文學(xué)報(bào)》發(fā)表,那我就回絕他了!
  
  “不不不,小謝老師,我同意,太謝謝您了。”
  
  “好。既然這樣,你先收一下紅包,回頭我讓他加你的微聊,以后你要是還有其他的文章,可以發(fā)給他!
  
  “沒問題!
  
  陳易點(diǎn)頭。
  
  ……
  
  “小謝老師,有你的。”
  
  一邊的張老師朝小謝老師伸了一個(gè)大拇指。
  
  剛才這般情形,她看得清清楚楚。
  
  哪里有什么千字500的稿費(fèi),分明是小謝老師自己一個(gè)人出的。
  
  至于目的,就是想資助陳易。
  
  事實(shí)上。
  
  張老師曾經(jīng)也這么干過。
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