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央視一套《新聞六十分》節(jié)目。
記者：“你好，請(qǐng)問(wèn)你聽(tīng)過(guò)最近的一首歌《聽(tīng)媽媽的話》嗎？”
一位接孩子回家的母親激動(dòng)地道：“聽(tīng)過(guò)?。∽罱芑鸬母?，是一首很有正能量的歌，教育孩子不要早戀，要聽(tīng)媽媽的話好好學(xué)習(xí)，我孩子現(xiàn)在還小，等他再長(zhǎng)大點(diǎn)我想讓他聽(tīng)聽(tīng)這首歌！”
記者又繼續(xù)走，找到一個(gè)大叔：“先生你好，請(qǐng)問(wèn)你聽(tīng)過(guò)《聽(tīng)媽媽的話》這首歌嗎？”
大叔：“聽(tīng)過(guò)?！?br/>
記者：“請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這首歌有什么看法嗎？”
大叔：“旋律挺好聽(tīng)的，朗朗上口，歌詞也比較感人，我平時(shí)不太聽(tīng)流行音樂(lè)，不過(guò)這首歌挺好的。”
記者又采訪了好幾個(gè)行人后，在攝像機(jī)前說(shuō)道：“像大家看到的，這首歌確實(shí)非常受到老百姓們的推崇，大家都認(rèn)為這是一首很有正能量的歌曲，主持人。”
鏡頭轉(zhuǎn)回到了新聞直播間，英俊的主持人說(shuō)道：“好的謝謝我們記者的采訪?！?br/>
接著他看向在他身邊的一位腦袋上有些禿頂?shù)闹心耆藛?wèn)道：“那么羅教授，你認(rèn)為這一次全國(guó)小學(xué)音樂(lè)教材選入了這樣一首流行音樂(lè)有什么樣的看法呢？”
那位羅教授面對(duì)鏡頭說(shuō)道：“其實(shí)我一直認(rèn)為流行音樂(lè)選入教材并不是不可以的，流行樂(lè)同樣和古典樂(lè)、傳統(tǒng)音樂(lè)一樣，都是音樂(lè)的重要形式，只要歌曲本身是正能量的，能夠傳遞給孩子們正確的三觀，那么我認(rèn)為就是值得的，而且本身流行樂(lè)有它的優(yōu)勢(shì)，它對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就更容易接受，而這首歌確實(shí)能夠傳遞正確的觀念給孩子們，所以對(duì)此我是支持的?！?br/>
……
關(guān)于《聽(tīng)媽媽的話》被選入下一版的小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教材的事情，一經(jīng)報(bào)道出來(lái)，立刻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了軒然大波。
這首歌之前才上了微博熱搜榜，沒(méi)下來(lái)多久竟然就又上去了。
大家都在談?wù)撝@件事情。
有人問(wèn)道：“我沒(méi)了解過(guò)，流行歌曲被選進(jìn)教材這是第一次嗎？”
“那倒不是，歌神楊奕城的一首愛(ài)國(guó)歌也被選進(jìn)教材過(guò)，而且還是初中的教材，不過(guò)那首歌詞曲都不是他寫(xiě)的，歌神畢竟是唱將型的，洪寧這次這首歌詞曲全是他自己的，所以確實(shí)是很厲害的?！庇腥嘶貜?fù)道。
“我靠！簡(jiǎn)直太牛逼了吧！”
“這首歌入教材我覺(jué)得是應(yīng)該的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的時(shí)候我都感動(dòng)得有點(diǎn)想哭呢！”
“嗯，這首歌我是服的，現(xiàn)在那些小崽子，毛都還沒(méi)長(zhǎng)齊就在學(xué)校談戀愛(ài)了，是該讓他們學(xué)下這首歌的?！?br/>
“你們說(shuō)洪寧是不是太逆天了啊？！出道這么點(diǎn)時(shí)間出了這么多好歌了都，以前很多歌手靠一首歌吃天下，他這里好像隨便拿一首歌都能夠他馳騁樂(lè)壇了啊！”
“這個(gè)人真的有毒，前途不可限量??！”
“這次金曲獎(jiǎng)的最佳新人估計(jì)就是他了，應(yīng)該沒(méi)跑了的?！?br/>
“我也覺(jué)得，這個(gè)月霸占銷(xiāo)量榜前三??！這種變態(tài)的戰(zhàn)績(jī)別說(shuō)新人了，現(xiàn)在的華語(yǔ)樂(lè)壇還有誰(shuí)能匹敵？”
“不過(guò)真是心疼付宇啊，上次的金曲獎(jiǎng)最佳新人被突然冒出來(lái)的香港新人徐嵐給奪走了，這次本來(lái)應(yīng)該肯定是他的了，誰(shuí)知道突然又半路殺出來(lái)一個(gè)洪寧？”
“心疼付寶寶。”
“為付宇默哀三秒鐘。”