事情如同張譚所料，高二學(xué)生并沒(méi)有再來(lái)找場(chǎng)子了。
????但過(guò)程有點(diǎn)偏差，因?yàn)楦叨€是來(lái)人了，來(lái)的人是校足球隊(duì)的人。高二那幾個(gè)家伙打架失利后，消息在高二傳開(kāi)了，被高二幾個(gè)班踢足球的人知道了。他們便打算做個(gè)和事佬，把這段過(guò)節(jié)給化解了。
????畢竟，因?yàn)榛I備足球比賽的關(guān)系，高二踢足球的人，跟張譚他們，也算是有了交情。
????事情再鬧下去，會(huì)讓高一高二嚴(yán)重對(duì)立，最后影響到足球比賽的籌備。
????“張譚，你們也別鬧了，我跟李暉、楊訓(xùn)他們也說(shuō)過(guò)了，大家都消消氣。本來(lái)也不是什么大事，沒(méi)必要搞得都下不來(lái)臺(tái)，對(duì)吧?！?br/>
????李暉就是二分頭，楊訓(xùn)就是麻子臉。
????有人打圓場(chǎng)，高一又連勝兩仗，張譚自然不會(huì)拿捏著不放：“行，我們本來(lái)就沒(méi)想過(guò)惹事，你們都來(lái)說(shuō)情了，面子肯定是要給的，那就這么算了吧。不過(guò)，你們得讓他們保證，以后不再抓著這個(gè)事，去欺負(fù)范文濤了?！?br/>
????“放心，肯定不會(huì)了?！?br/>
????“那就好?！?br/>
????“嗯，足球賽你們都準(zhǔn)備好了吧，9月21號(hào)，下周五，我們抽簽安排比賽?！?br/>
????“好的?！?br/>
????打架風(fēng)波安然度過(guò)，一切又回到了靜謐的節(jié)奏中。
????“老夫聊發(fā)少年狂”的張譚也沒(méi)再跳騰，白天上課埋頭寫(xiě)小說(shuō)，中午抽空踢足球，偶爾發(fā)發(fā)呆，或者是跟女生說(shuō)幾個(gè)小笑話。
????“小美在作文簿里寫(xiě)上長(zhǎng)大后的愿望：一、我希望能有一個(gè)可愛(ài)的孩子；二、我還希望有一個(gè)愛(ài)我的丈夫。你們知道老師在后面，給了什么評(píng)語(yǔ)嗎？”張譚靠在墻壁上，跟前排的女生說(shuō)笑話。
????墻壁已經(jīng)被他用信紙糊起來(lái)，防止粘上墻壁的白灰。
????坐在他前排的兩個(gè)女生，是朱丹丹和高潔，雖然都不算漂亮，但也不算丑，關(guān)鍵的是兩人個(gè)子都很高，比張譚一米六五的個(gè)子還要高一點(diǎn)。
????女生個(gè)高，總是很突出的。
????“老師給了什么評(píng)語(yǔ)？”高潔反問(wèn)。
????晚自習(xí)班里沒(méi)有老師管，余娜去開(kāi)會(huì)去了，大家都在竊竊私語(yǔ)。
????高一學(xué)習(xí)上還沒(méi)什么壓力，晚自習(xí)的氣氛，并不死板。
????張譚仰著頭：“你們猜?！?br/>
????“是讓小美不要想太遠(yuǎn)的事情嗎？”朱丹丹猜了一下。
????“不對(duì)。”
????“那就是說(shuō)小美太小了。”曹玉傳接著說(shuō)。
????“也不對(duì)?！?br/>
????高潔有點(diǎn)撒嬌的問(wèn)：“到底給了什么評(píng)語(yǔ)呀？張譚你就別賣關(guān)子了。”
????“咳咳。”張譚微笑，“老師說(shuō)：請(qǐng)注意先后順序?！?br/>
????“??？”
????高潔和朱丹丹先是疑惑，接著恍然大悟：“哈哈，哈哈，張譚你真討厭，老師哪會(huì)那么說(shuō)啊?！?br/>
????小美同學(xué)先要孩子，再要丈夫。
????老師讓她先要丈夫，再要孩子。
????庸俗、爛俗、粗俗的三俗笑話，放在未來(lái)，說(shuō)出來(lái)都沒(méi)人愿意笑，但是在這個(gè)時(shí)代的這里，這種笑話十分受歡迎。班里的女生為何喜歡找張譚說(shuō)話，并不全因?yàn)樗Q立雞群的氣質(zhì)，也不全因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的發(fā)型。
????很大程度上，是張譚不俗的談吐，以及身為段子手的幽默風(fēng)趣。
????在一堆高中生中間，如同夜晚里打了一支火把。
????想不引人注目都難。
????……
????《四大名捕震關(guān)東》的結(jié)局，以冷血的絕地反殺為結(jié)局，結(jié)束了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，一個(gè)人，追殺一群窮兇惡級(jí)的十三兇徒。雖然布局不算大，氣勢(shì)卻雄渾萬(wàn)千，保留了溫瑞安的“外星人”一般武學(xué)戰(zhàn)斗方式，添加了金庸風(fēng)格的樸實(shí)文筆。