q1：作者有沒有成為全職寫手的打算。
　　a1：并不會全職，至少大學畢業(yè)前不會，不過會一直寫下去。
　　q2：作者在小說中并沒有多少關于廚藝的描寫，以及同為大學生為什么沒有其他作者更新快。
　　a2：本人是歷史學專業(yè)，在廚藝方面本就是一竅不通，這本小說的基調也是輕松日常向。我也不可能放著本職工作不去做，反而每天去研究那么多廚藝技巧。
　　更新速度上我并不知道其他大學生作者的情況，我在這里和讀者系統(tǒng)的介紹一下我的大學生活以及時間布局。
　　從開學以來，我就不得不說幾乎每天都有一些突發(fā)事情需要做，從最開始的幾周因為疫情原因需要辦理各種入學的證件，每天白天上課的同時晚上還要填各種信息。
　　而平常的時間也基本上被學習和課余平分了，因為在大學你的考試成績只占據(jù)最終成績的百分之五十，剩下那一半全是你課余活動的所積攢下的量化決定。
　　在學習上，作為師范生每周都會有職業(yè)技術的培訓，每天都會有粉筆字的訓練，這些都是占用休息時間的。（值得一提的是，作者因為手臂原因一周沒寫粉筆字，美滋滋）
　　而考試也被弄成了分段式考核，說白了就是讓你周周都有事情做。
　　這一周你需要完成一篇小論文，占期末成績百分之十，下一周你需要分組講課，占你期末成績百分之二十，諸如此類每一個科目都是如此（ps：明天就是其中一科分組講課的時候，我因為病情被分到了查資料的小組美滋滋）
　　為了獲得足夠的學分績點順利畢業(yè)，我在全體都要上的課程之外還選擇了四門公選課。（其中犯罪心理學據(jù)說是一位美女老師我才搶的，這個課在我們學校異�；鸨�）
　　還有讓我們大一新生聞風喪膽的量化機制，經過量化改革我們想要加量化簡直是難如登天。
　　基礎量化每人八分，上課遲到一次就扣五分，想要加量化的方法一是參加各種活動，二是當班干部，三是加入學院社團。
　　這三個一個比一個浪費時間，比如我參加一個迎新晚會，每排練一次會獲得零點二的量化，如果成為班干部你的基礎量化會變成十六分，同時會有數(shù)不清的活需要你干。第三就是進一個社團，以我的社團舉例。我進入的是學院一個每周一次講述歷史知識的社團，而我作為其中信網部的工作人員需要做的就是每次到場錄像并且對視頻進行剪輯，這樣我就能獲得一分的量化。（作者同時也是班干部，所以在這學期不缺量化）