宋寶青從座位上站起來，目光望向李德民，完全一副理直氣壯的樣子:“老師，你是了解我的，我根本沒有必要抄別人的，更何況”。斜著瞥了一眼后邊的獨孤夏，“某些人值得我抄嗎？”
　　眾人想想也是，宋寶青每次考試可都是班級第一，獨孤夏什么底細班里的人都不了解，宋寶青有什么理由去抄獨孤夏的作業(yè)，一定是獨孤夏抄宋寶青的，一定是這樣的。
　　長得這么清純漂亮，沒想到是這樣的人。
　　宋寶青眼底劃過一抹得意，然后又用無辜的眼神瞅著李德民，跟我斗，哼，嫩了點。
　　“誰是獨孤夏，給我站起來”。李德民厲聲說道。
　　黎悠悠扭頭看了獨孤夏一眼，壓低了嗓子說道:“夏夏、你不會真的抄了宋寶青的作業(yè)了吧？”
　　獨孤夏合上手中正在看的課本從座位上站了起來，她澄澈的目光看向李德民，里面純凈的沒有一絲雜質(zhì)，莆一接觸這樣的目光，李德民心里的怒氣一下子消散了個七七八八。
　　獨孤夏向李德民輕輕彎腰一鞠躬，這才看向正注視著她的學生，聲音清脆而又悅耳:“同學們，早上你們親眼看到我把作業(yè)本交給宋同學的，期間沒有經(jīng)過任何一人的手，當時也只有宋同學翻開看了我的作業(yè)本，我有何動機又有何條件去抄別人的作業(yè)呢？”
　　黎悠悠立刻大聲說道:“沒錯，當時宋寶青確實翻看了獨孤夏的作業(yè)本”。
　　當時全班大部分同學都注意著兩人，也確實看到了宋寶青翻看了獨孤夏的作業(yè)本。
　　宋寶青“嚯”得扭過頭來，目光頗具威脅:“獨孤夏，你的意思是我才是抄了你作業(yè)的那個人？”
　　獨孤夏依舊不慌不忙，從始至終沒有瞅宋寶青一眼，完完全全的忽視，她看向李德民，“老師，其實這道題不僅僅只有兩種解題方法，在旁心添加輔助線，利用托勒密定理，園的內(nèi)接凸四邊形兩對對邊乘積的和等于兩條對角線的乘積，然后……”
　　李德民越聽眼睛瞪得越大，最后索性走到獨孤夏的座位旁，專注的聽著獨孤夏的話。
　　班里同學聽得一頭霧水，什么旁心、什么托勒密定理，獨孤夏到底講的是什么啊。
　　宋寶青一張臉“唰”變得煞白，她怎么忘了……
　　一番講解后，獨孤夏看向站在她座位旁的李德民，微微一笑，兩個梨渦漾開:“老師，我講的可還滿意？”
　　李德民不住的點著頭，他本來就沒想到班里能有學生能解出來，里面運用的定理也是高中才學的，沒想到這個小姑娘連這都知道，并且說的條理清晰、邏輯分明，一看就是將這些定理運用自如了。
　　這個女孩子是個好苗子啊，李德民在心里這樣想到。
　　“老師，你不要聽她胡說八……”。