天終于稍稍地晴了一會兒，但又很快恢復陰云，接著下起了雨。
　　人群陸陸續(xù)續(xù)地列隊回各自的教室或者辦公室去。
　　一年七班的學生們在返回人群的最后方，從他們這里能夠很清楚的看到，許多人在靠近教學樓處飛起，像黑色的潮水一樣“涌”入樓中。
　　他們確實可以一開始就直接飛進去，但學校操場上方是“禁飛區(qū)”。
　　阿爾伯特也在“人潮”當中。
　　他的身軀被操縱的氣流托舉，雙腳緩緩離地，一股上升的力量加速了上升，然后面前的景物向下倒退，下方的景物稍稍縮小了些，接著他穿過窗口進入走廊，落地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亓⒆∩碜樱磺凶匀欢鲿?，少年顯然已經(jīng)不是第一次飛行了——人類從古至今的夢想，在這兒輕而易舉。
　　看了看周圍的走廊，他思考著下一步動作，開始往教室走。
　　然后他感覺到有人用力地拍了下他的屁股。
　　“..！”
　　“先走一步！”
　　唐吉訶德趁他還沒反應過來的時候就溜進了人群里，只留下一聲愉快的招呼。
　　“...草。”
　　阿爾伯特扯了扯嘴角。
　　他只覺得好笑地看著金發(fā)少年消失在走廊拐角處，沒有做進一步的動作，然后他的神情迅速平靜下來，恢復了往常的冰冷，接著戴上了那副平光眼鏡。
　　少年扭頭注視了幾秒鐘天空。
　　他周身在幾秒鐘內(nèi)像是色調(diào)被“抽走”了一樣暗下去一些，那是【能量循環(huán)系統(tǒng)】向外界有意識汲取能量產(chǎn)生的現(xiàn)象，不同于其它一年級的初學者們，他已經(jīng)逐漸掌握了在體內(nèi)安全存儲能量的要訣，這在本質(zhì)上決定了他所能操縱撬取的外界能量遠多于他們。
　　這也是他學習這套力量體系逐漸深入的成果之一。
　　那些外界的熱能，電能——
　　他指尖隱約閃爍著紅光，和微弱的電火花。
　　四周的物質(zhì)——
　　氣流圍繞他轉(zhuǎn)了個圈，那些細微的塵土，悄然構(gòu)筑成幾何形狀又散去。
　　如臂指使。
　　但這不夠，完全不夠，越是學習和了解，他就越覺得自己過于渺小，行百里者半九十的故事可不能發(fā)生在自己身上，還遠沒有到能停下來，躺在功勞簿上睡大覺的時候，他告訴自己，他停下來的時候，別人也沒有睡大覺。
　　阿爾伯特已經(jīng)有了完全利用這些多出來的時間的計劃，而且他有一整套的流程和任務需要去執(zhí)行。
　　目前正在奠定基礎的階段。
　　現(xiàn)在的第一任務，是去圖書館，找到《現(xiàn)代通用器械》的系列叢書。
　　他的眼光掃過了其他那些正在慢慢高興起來，計劃著接下來如何度過節(jié)日的人們，平靜的瞳孔微微顫動著，眼底劃過一絲不易察覺的羨慕。
　　他確信。
　　自己并不是通常意義上具備“鋼鐵般意志”的人。
　　阿爾伯特始終覺得同別人相比，自己最多只是給自己劃出了目標，然后去執(zhí)行，給自己劃出了界限，然后守住它而已，他不是哲學家，也不是什么思想理論學者，但他相信——的確，人是因為欲望而生存在這世上的，但唯有以人智與意識把控自身，超脫動物的野蠻獸性操縱，才有資格稱為“人”。
　　“喲，又來了？”
　　圖書館柜臺前的青年跟他愉快地打了個招呼。
　　“嗯，這次是近現(xiàn)代區(qū)?！?br/>